图为二级学院（部）绩效改革推进会现场

3月5日下午，莆田学院召开二级学院（部）绩效改革推进会，校领导宋建晓、翁若平、李文芳出席，各二级学院（部）院长和人事处、教务处、科研处、财务处负责人与会。会议由宋建晓校长主持。

会上，数学与金融学院首先介绍了试点学院绩效改革的做法经验。李文芳副校长介绍了2019年教学和科研工作取得的突出成绩和教学、科研业绩津贴分配情况，并就2020年教学业绩和科研业绩奖励的修订方案进行了详细说明，明确对二级学院（部）基层教学组织机构负责人津贴实行总额包干，教学科研业绩奖励津贴按照“总量控制，单项封顶”原则进行管理，总量随着学校津贴总额增长相应增长。

翁若平副书记对二级学院（部）绩效改革工作作出部署，要求改革要坚持四个原则，一是坚持全校工作一盘棋原则，统筹安排学校绩效总盘；二是坚持绩效分配向二级学院（部）教学科研一线倾斜；三是坚持全部工作一盘棋原则，二级学院（部）制定绩效改革方案综合考虑教学、科研、学工、行政、党建、服务等各方面工作；四是坚持目标管理原则，学校与二级学院（部）、二级学院(部)与教师建立目标管理体系并与绩效分配相挂钩。

宋建晓校长作总结讲话。他指出，学校决定在三个试点学院绩效改革的基础上全面推行二级学院（部）绩效改革，把所有经费下拨给二级学院（部）自主分配，目的是进一步扩大二级学院（部）办学和绩效分配自主权，调动教师从事教学、科研和服务工作的积极性。他要求在推进二级学院绩效改革中做到“三个把握”。一是把握改革的必要性。二级学院(部)绩效改革是大势所趋、势在必行，是推动由“校办院”向“院办校”转变，推进学校治理体系改革的关键一步。二是把握改革的针对性。改革要以问题为导向，以指标为导向，抓住“包干”、“挂钩”和“打通”三个改革的关键点，根据二级学院（部）实际，自主确定教师总工作量要求（含教学、科研和服务工作量），自主确定科研、服务工作量计算办法，自主确定教师教学最低工作量、科研工作量和服务最低工作量，自主确定服务工作量项目（含党建、行政、教学、科研等服务项目）。三是把握改革的实效性，一要注重两个“本本”，坚持教学以学生为本，办学以教师为本；二要注重两个“并重”，坚持以贡献激励为导向和以奉献情怀为引领并重；三要注重统筹实施，二级学院（部）要加强领导和统筹谋划，根据满足教学科研、目标管理需要和教职工意愿自主制定绩效改革方案，经二级学院（部）教职工大会通过并报校长办公会议批准后，于2020年9月实施。

（人事处  周冰冰供稿）