一份优秀的职业生涯规划发展方案，是一个人成功的重要奠基石。随着社会经济的发展与时代的进步，迫切的需要我们对自我有一个强烈的认知。
一个善于规划自己的人，总能够把握自己的命运。俗话说“游手好闲会使人心智生锈。”有了规划，有了明确的目标，才能是我们尽早的适应这个千变万化的时代潮流，使得我们提高自身的内在素养，让行动来证明着我们当代青年大学生良好的精神面貌。
在我的职业生涯规划中，我的职业目标是教师。谈起“教师”，往往会有很多关于教师是人类灵魂的工程师，是蜡烛，是照亮人前行路上的明灯的称赞，但是我们更要明白，教师这个职业更多的是一种责任。作为一个优秀的老师，必须要具备着良好的修养素质，有责任感，有耐心。这个职业的特殊性与神圣，是我们不可轻易亵渎的。当然，我的目标不仅仅是只做一名老师，而是在从事这个教育事业之后，不断的提高自身的学历，争取能够在教育事业这个方面有自己的成就。
一、自我认知
（一）职业兴趣
根据霍兰德职业兴趣测试，我属于艺术型、社会型、企业型(ASE)。测试结果与自身实际相结合得出以下结论：
1、我所适合的工作领域有：学校教育以及社会教育方面；社会福利事业；
美术雕刻以及工艺方面。
2、我所适合从事的工作有：教师、教育行政人员、社会学家、社会工作者、艺术家，设计师、编辑、作家和文艺评论家。
3、我所具有的长处与短处（长处的发扬，短处的改进）。
长处：善于言谈，乐于与人相处，具有人道主义倾向，责任心较强。具有团队精神，乐观、和蔼，友好、善良、慷慨、细心，耐心。富于想象力,开放、独立、有创造性。
根据霍兰德职业测试的结果我具有以上的这些长处，这些长处都是非常有助于我职业生涯中最理想的职业（教育事业）的发展。
短处：过于感性，情绪变化较大。喜欢影响、管理、领导他人，支配欲、冒险性强。
根据霍兰德职业测试的结果我具有以上的这些短处，这些短处有可能导致我做事情太过于自我。对于我职业生涯中最理想的职业（教育事业）来说无益，也易进入教师的一个误区，把自己的需要当作是学生的需要，所以自己需要加以改进，时常训练自己的情绪，使自己能够有较强的情绪自控力。我相信，经过长时间的改正学习，我会成为一个优秀的老师。
（二）职业价值观
从这份职业价值观测试来看，我的职业价值观是：
1、希望自由度高，工作环境和谐友好。
2、幸福感要强烈，能提升自己的内在素养与气质，健康，有生活的意义，富有正义感与爱心。
在现实生活中，我是一个完美主义者，我理想的职业"教师"符合我的职业价值观，工作与自身理想事业相匹配，这使得我觉得很幸福。
（三）职业性格
通过对我的职业性格进行测试，我适合的领域有：创作性、艺术类教育、研究、咨询类等。
适合的职业有：教师（人文学科）、社会工作者、图书管理员、社科类研究人员、教育顾问、插图画师、诗人、心理咨询师。
我的性格开朗、具有耐性、善于反思。善于表达并且乐于与人交流沟通。不会因为外界影响而变得自我保护或烦躁。很容易原谅冒犯自己的人，调节自己的心情，但不大可能忘记。我在压力下，会变得更直接、更强势。因此，更有决心达成结果。善于总结并反思，并且能依照反思结果制定下一步计划并逐步结局完成。并且，我是一个待人真诚忠心的合作伙伴。从不试图掩饰自己，不着伪装，以真实面目示人。有极强的责任心并富有合作意识、统筹规划能力，喜欢安全感，希望得到结构明晰的工作环境，定义清晰的工作范围。喜欢遵循规章制度、遵循已确立的标准和流程。
（四）职业能力
从小到大我都是一个完美主义者。要强、不服输，会尽最大努力做的比别人更好。逻辑清晰，语言表达能力和文字能力较强，熟练掌握电脑基本软件。为实现工作成果，在知识和能力方面对自己和别人都会提出很高的要求，重视自己和别人的知识和专业能力，厌恶混乱和低效率。同时自己能够专注于处理细节性信息，快速并且高质量完成工作。
但我不擅长对人进行日常管理，害怕促制定决策。有时太过追求完美，在巨大的压力下可能被细节所掩盖、丧失了找出新的可能性的能力。当工作受到批评或挑战时，可能会自我保护和过于敏感，需要时间自我调节改善。不擅长去激励和说服别人，有时候说话不经大脑，有什么说什么，容易伤害到别人。
（五）自我定位
根据上述分析，我清楚的认识到自己非常偏好于教育事业这个领域的工作，教师是我职业的首要选择。我会在此基础上，发挥自己的优势，尽量改进自己的劣势，使得在这个职业中做到自己能力的最大值。
二、环境分析
（一）社会环境分析
现代信息社会的教育越来越得到注重，在这新时代，学校将进行一系列的变革，教育的功能得到进一步全面的理解，国际化与本土趋势都非常明显，教育的终身化与全民化理念也成为指导教育改革的基本理念。
2014年1月10日，教育部以教体艺〔2014〕1号印发《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》。该《意见》分明确思路目标，落实立德树人根本任务；抓住重点环节，统筹推进学校艺术教育；建立评价制度，促进艺术教育规范发展；加强组织领导，完善艺术教育保障机制4部分。
根据现在的社会环境来看，教育是比较重要的一个方面，这使得在我的理想职业生涯中有比较好的发展机会，我一定会珍惜现有的环境，把握机遇，认真学习，努力提高自身能力素质。时刻准备着成为一名合格的人民教师。
（二）家庭环境分析
我生活在一个幸福普通的家庭，从小到大，我都是一个很独立的人，父母对我的要求和期望也不是特别高，他们总是说只要我过得开心和充实就好，所以在这种环境的影响下我的其他亲人们也没有特别期望我达到某种成就，但是在他们看来成功可以有早有晚，成就可以有大有小，但是生活中的每一件事都要认真、专注的去对待。
（三）职业环境分析
美术教育专业以培养德、智、体、美全面发展，较系统地掌握美术基本理论、基本知识和美术教师必备的职业道德，职业技能，能够较好地适应民族教育改革发展，胜任小学美术教育教学工作为宗旨，兼顾培养从事与美术专业相关工作的实用性、应用性人才。
教师这个职业很单纯，也很重要。老师们要在课前做够大量的功课，反复的练习，同时自身要有教所教科目的一定技能，且在进入教室之前要把自己自身所携带的不良情绪抛弃，要带着满满愉悦和爱的心与学生们进行教学。压力也比较大，所以作为老师要懂得心理调节。
相比起其他职业，教师这个职业收入也比较的稳定，业余时间较多，可继续发展自身爱好及其修养身心。在现有的教育状况下，很多老师在自己的岗位上兢兢业业，但仍有部分老师给教育事业“创造”了许多的负面影响。在中华民族伟大振兴的时代，教育更是重中之重，是中华文化传播极有力的载体。作为一个老师，一定要对自己负责，对学生家长负责，对社会，国家负责。
三、职业生涯目标设定
（一）短期目标（2016-2018年）
大三期间：
1、增加对教师基本技能，教学基本技能的实践，对班主任工作技能的深入学习，了解学习教育教学研究技能。
2、目前在学校我的职位是学院团委副书记、辅导员助理，我需要再提高自己的工作能力，增强沟通表达能力，进一步提高自己的组织协调能力和管理能力。
3、学好专业课的同时，辅修其他专业课程，拓展自己的知识面
大四期间：
1、重在实践，能够独立的完整的上完一堂课。在实习期间总结反思。争取成为优秀实习生。
2、有自己比较满意的绘画作品。
3、根据自身实际情况与教师职业技能的要求，对自身能力进行检测，调整不足，总结学习经验。为工作做好充分的准备。
（二）中期目标（毕业3年内2019-2022年）
在工作中实践自己在大学所学的教师职业技能，并争取当班主任。积累教育教学经验。学习国内外先进的教育理念。
（三）长期目标（毕业十年内2023-2029年）
找到自身教学的特点，对优缺点加以整合，争取当年级组长，随后逐步成为学者型老师。运用已有的教学经验融入先进的教育理念，致力于教育领域的研究和发展。并根据自身多年的教学经验，管理理念以及绘画功底的积累，办一个培训机构，加强艺术教育。
四、实施行动计划制定
（一）短期目标的行动计划
日计划：
7：00 起床
7：00-7：30 洗漱，吃早餐。
7：30- 7:45，复习教师招考专业课知识点。
12:30-13:00，复习教师招考专业课知识点。
晚上：
1、复习专业课知识点，明天浏览复习内容。最迟23：30上床睡觉。
2、制定第二天的日计划。
小结：1、按照现在（大三下学期课程）实际情况制定的每天的任务。在特殊情况下调整安排，以当下的实际为准。
2、每学期的每天都是以课表为准制定符合自己的学习作息表。
3、利用课余时间去一些艺术培训机构寻找兼职机会，发挥自己的才能并且认识和了解社会需求。
月计划：
1、把每个周的总结找出来，分析在那些方面出现问题，并找出解决的办法，对当月任务的完成度作个总结评价。
2、每月对自己的计划执行进度进行总结，如果完成较好就给自己一个奖励，或者出门旅行或者看一场电影，丰富自己的视野和阅历。
3、整理读书笔记。
（二）中期目标的行动计划
通过毕业前的就业准备工作，寻找到一份在美术教师的工作。在工作中积极向老教师学习，认真负责，尽快适应学校的要求，并不断取得成长。认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。在工作3年的时候能够成为班主任，对日常的教学和班级管理情况做到精通了解。
（三）长期目标的行动计划
树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉。每天安排一定的时间阅读教育专著，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，从而不断提高自身的教育教学理论水平。同时，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。
不断提高自己的组织协调能力和管理能力，在工作中多帮助新同事，遇到问题要积极向领导沟通和请教。通过自己的努力，成为学科带头人或年级负责人，为学校做出更多贡献。
五、评估与反馈
（一）评估调整方法
1、以能力标准来评估。评估自己的专业能力在日常教学中的应用；评估自己的组织协调能力；评估自己的管理能力。
2、以收入标准来评估。在中期目标里，我期望的收入是月薪3000元左右；在长期目标里，我期望的月薪能够达到6000元以上。
（二）评估调整时间
每半年我会检查一下自己的目标实现情况以及计划执行情况，每年年终要进行总结和反思。
