张宁宁，莆田学院文化与传播学院广告系副教授，福建省妈祖文化研究会第二届理事会理事，曾在莆田市广播电视中心挂任副主任一职，2018年入选福建省高校杰出青年科研人才培育计划。入职八年来，先后主持省级项目2项、省教育厅项目1项、校级项目6项（其中教改项目3项），横向项目3项，发表论文三十余篇。

 古今结合，攻坚克难

科研的过程中是枯燥乏味的，在面对科研选题框架时，常常面临着被推翻一切从头开始的境遇，一旦遇到瓶颈，就会很容易被别人眼花缭乱的成果所吸引，从而“道心不专”，这个时候就要坐得住冷板凳、耐得住寂寞、守得住初心。张宁宁一直是这样严格要求自己。她认为科研是一个不断克服困难的过程，总是在不断探索中获取新的知识，“某种意义而言，做科研就是在修心，要勇敢地去直面问题，想办法解决问题，才能攻克难关。”

文化传播学是张宁宁的主要研究方向。在科研历程中，她主要借助传播学相关理论来分析中国古代传统文化的传播规律。如，中国古代宫怨诗传播符号的文化认同、妈祖文化的政治教化传播、黄仲昭儒家教化传播等。她也结合广告学理论对中国古代诗歌广告进行研究，主要分析中国古代诗歌广告历史、表现形态及其深刻内容、中国广告人才培养模式改革等。

 教书育人，相辅相成

张宁宁认为教书和育人是一个相辅相成的有机整体，教书是载体，育人是目的。教师要常思为师之道，常存育人之责，常怀爱生之心，特别是树立与学生平等关系的思想，在实践中要不断探索教书育人的规律和方法，既向学生传授科学文化、专业知识技能，也帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观，努力帮助学生提高综合素质，做好知识的传播者、学生的引路人。

在做科研时，张宁宁会邀请学生参与到项目研究中。她也结合教学，根据授课内容推荐相关选题，引导同学们组建团队，自主搜集、分析资料，开展相关研究，并通过汇报等形式展示研究成果，努力提升学生科学研究能力。

“宁宁老师是我的论文指导老师，本学年的三门课程都是她指导的。课堂上老师与我们的互动性很强，会慢慢引导我们去思考，私下里她和同学们的关系也很亲近，当我们遇到不懂的问题时，宁宁老师也会耐心地给我们指导。她还经常鼓励我们积极参加各项比赛，对我们说的最多的一句就是：凡事多试试。”来自文化与传播学院广告专业191的王格鑫这样评价道。

 理论实践，知行合一

提起莆田市广播电视中心挂职经历，张宁宁感触颇深，“一方面，作为一名文化与传播学院广告系的专任教师，通过挂职期间的实践，使我更加深入地了解媒体单位的广告运行机制与具体做法，极大促进了广告理论与实践的有机融合；另一方面，通过这种实践也较大地提升了系统思维能力，让我能够站位更高、更加全面地分析问题，更有利于科研和课堂教学工作。”

“终身学习是教师自身发展的需要。随着课堂教学改革的深入，我深感要熟悉和掌握的东西越来越多，得始终保持紧迫感，不断提升自身专业知识素养，尽可能掌握该领域研究的前沿问题，为引导学生学习打下坚实的基础。”张宁宁说到。面对未来，她将继续脚踏实地、开拓创新，努力为教育事业贡献自己的力量。