莆 田 学 院
环境与生物工程学院
“少年筑梦志四方,心之所向万里长”
职业生涯规划大赛
策划书
主办方:共青团环境与生物工程学院委员会
承办方:莆田学院环境与生物工程学院学术调研部
策划时间:2023年09月30日
一、活动背景:
现如今大学生面临着严峻的就业形势,且大多数人对于自身的人生目标的不明确,同时还严重缺乏职业规划意识。在这个知识大爆炸,科学技术发展一日千里的时代,作为一名大学生更要有预见性地、科学性地规划学习生涯和职业生涯,努力跟上时代的步伐。为此,环生学院学术调研部将举办以“少年筑梦志四方,心之所向万里长”为主题的职业生涯规划大赛。
二、活动目的:
本次职业生涯规划大赛的举办旨在促进大学生学习职业生涯规划知识,提高大学生的职业规划意识,引导大学生以科学的态度和方法规划自己的职业生涯,变“被动就业”为“主动就业”。同时,有效地推动我院大学生就业指导工作的进一步发展,增强同学们的创新精神,强化职业生涯规划意识,为将来顺利就业,创业,打下夯实基础。
三、活动主题:
少年筑梦志四方,心之所向万里长
四、活动简介:
初赛:参赛者于10月2日-10月7日期间将参赛作品发到负责人邮箱,学委收集并打包各班参赛名单于10月7日前交给学术调研部郭子萱。
决赛:参赛者自行准备个人规划作品于10月13日在光琼科学楼东报告厅上台展示和答辩,由评委评审并公布大赛成绩。
参赛即可加0.2实践教育类第二课堂分,决赛一等奖另加2技能分,决赛二等奖另加1技能分,决赛三等奖另加0.5技能分。决赛得奖者可获得相应奖金。
五、活动时间:
初赛:2023年10月02日-10月07日
决赛:2023年10月15日15:00-17:00
六、活动地点:
初赛:线上评比
决赛:光琼科学楼东报告厅
七、活动单位:
主办方:共青团环境与生物工程学院委员会
承办方:莆田学院环境与生物工程学院学术调研部
八、活动对象:
成长赛道:环境与生物工程学院大一至三年级学生
就业赛道:环境与生物工程学院大三至五年级学生
九、活动安排:
| 时间 | 具体流程 | 负责人 | 联系方式 |
活 动 前 期 | 9月27日-9月29日 | 1、围绕活动主题,学术调研部讨论确定活动流程、人员安排以及加分细节。 2、学术调研部康宇欣审批活动相关文件。 | 康宇欣 叶铭祯 | 17268568510 18759181897 |
9月30日-10月1日 | 1、请各班学委将职业生涯规划大赛的参赛通知转发到班群里,鼓励同学们积极参与。 2、报名同学扫码加入初赛QQ群并于10月2日前将报名表交给学委,学委搜集参赛名单并汇总发至学术调研部郭子萱。 |
康宇欣 叶铭祯 |
17268568510 18759181897 |
10月3日 | 1、提前联系记者团报道本次活动。 2、联系宣传部绘制本次活动海报。 3、联系办公室审批场地。 4、联系主持人队邀请一名主持人。 | 康宇欣 叶铭祯 | 17268568510 18759181897 |
10月4日-10月7日 | 1、学术调研部郭子萱汇总报名表并统计人数。 2、在初赛QQ群通知初赛相关事宜。 3、参赛选手把作品发至负责人邮箱(3329645175@qq.com),学术调研部郭子萱搜集相关文件。 4、学术调研部汇总作品交至主席团,选出优秀选手参加决赛。 | 康宇欣 叶铭祯 | 17268568510 18759181897 |
10月8日-10月10日 | 1、打印决赛所需横幅。 2、学术部相关郭子萱搜集决赛参赛人员名单及作品。 3、公布决赛名单并创建决赛QQ群通知决赛事宜。 4、学术调研部通知参赛者通过全国大学生职业规划大赛平台进行报名并提交作品。 | 康宇欣 叶铭祯 | 17268568510 18759181897 |
活 动 流 程 | 10月12日 | 1、撰写决赛通知,并要求23级每个专业至少有15名同学在场观看。 3、打印决赛评分表、签到表、荣誉证书以及购买决赛场地布置用品。 4、准备评委和嘉宾的水、名牌和签字笔。 | 康宇欣 叶铭祯 | 17268568510 18759181897 |
10月13日-14日 | 1、学术调研部黄慧霖收集决赛选手上台展示的PPT。 2、选手抽签决定选手上场顺序。 3、提醒参赛选手、评委、嘉宾、记者团、主持人决赛时间。 | 康宇欣 叶铭祯 | 17268568510 18759181897 |
10月15日 | 1、学术调研部成员到教室布置场地并检查设备。 2、参赛选手和主持人进行赛前彩排。 | 康宇欣 叶铭祯 | 17268568510 18759181897 |
10月15日 14:30~15:10 | 1、观众、选手、评委等人入场,等待活动开始。 2、15:05—15:10主持人宣布职业规划大赛正式开始。 | 康宇欣 叶铭祯 | 17268568510 18759181897 |
10月15日 15:10~15:15 | 第1位选手上台陈述展示个人规划作品,时间五分钟,时间为四分钟时有一次铃声提醒。 | 康宇欣 叶铭祯 | 17268568510 18759181897 |
10月15日 15:15~15:18 | 第1位选手进行答辩环节,回答评委团问题。 | 康宇欣 叶铭祯 | 17268568510 18759181897 |
10月15日 15:18~16:40 | 剩下选手按抽签顺序上台进行演示和答辩。 | 康宇欣 叶铭祯 | 17268568510 18759181897 |
10月15日 16:40~17:10 | 学术调研部黄慧霖统计分数并取平均值,结果将于下一位选手展示完毕后公布。 | 康宇欣 叶铭祯 | 17268568510 18759181897 |
10月15日 17:10~17:40 | 1、评委团对大赛总体进行点评。 2、主持人公布大赛成绩,对获奖选手予以表彰。 3、主持人宣布大赛结束并组织参赛选手于评委和嘉宾合影留念。 4、学术调研部成员组织观众有序离场。 5、学术调研部成员清理会场卫生,将活动会场恢复原状。 6、学术调研部成员关闭电源、门窗,离开活动现场。 | 康宇欣 叶铭祯 | 17268568510 18759181897 |
活 动 后 期 | 10月16日-10月18日 | 1、将本次活动的获得第一、二名的选手的作品提交到学校代表学院参加比赛。 | 康宇欣 叶铭祯 | 17268568510 18759181897 |
2、搜集决赛获奖人员银行卡号,审批奖金和购买比赛物质的金钱。 |
3、对本次获得进行总结并反思,从中吸取经验争取下次办得更好。 4、学术调研部成员上交本次活动全部材料。 |
十、 奖励情况
参加即可获得0.2实践教育类第二课堂分;
决赛一等奖一名,获得2分技能分和300元奖金;
决赛二等奖一名,获得1分技能分和200元奖金;
决赛三等奖三名,获得0.5技能分和50元奖金。
十一、活动经费预算表
物品 | 单价(元) | 数目 | 总价(元) |
一等奖奖金 | 300 | 1 | 300 |
二等奖奖金 | 200 | 1 | 200 |
三等奖奖金 | 50 | 3 | 150 |
矿泉水 | 2 | 10 | 20 |
笔 | 2 | 5 | 10 |
横幅 | 30 | 1 | 30 |
海报 | 20 | 2 | 40 |
签到表、评分表等活动纸质材料 | 0.2 | 30 | 6 |
奖状 | 2 | 5 | 10 |
评委嘉宾名牌 | 1 | 3 | 3 |
选手号码牌 | 2 | 8 | 16 |
合计 | 785 |
附件1:活动规则及说明
附件2:2023年环境与生物工程学院职业规划大赛评分标准
环境与生物工程学院学术调研部
2023年9月30日
附件1:活动规则及说明
(一)各参赛大学生要根据自己的实际情况,进行科学合理的职业生涯规划。参赛作品主题要结合个人实际与社会需求,从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计。参赛者必须是参赛作品的原创作者,获奖作品如发现有抄袭、盗用等不法手段或不符合规定及违反他人著作权的,即予取消其获奖资格。
(二)参赛作品要求(包含但不限于以下内容):
1.成长赛道参赛材料包括:
(1)生涯发展报告,介绍职业发展规划、实现职业目标的具体行动和成果(PDF格式,文字不超过1500字,如有图表不超过5张)。
1) 作品内容:至少包括自我认知、自我定位、环境分析、短中长期职业生涯目标设定、实施行动计划制定、评估和反馈等。
2) 作品要求:内容完整、简明扼要,格式清晰,版面大方美观,创意新颖,能充分体现个性而不落俗套,能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌,能充分展现职场新人的职业形象。
3) 作品必须有扉页,扉页填写参赛者的真实姓名、性别、所在高校、院系、专业、年级、联系电话、E-mail、指导老师(限1人)及其联系方式等相关信息。
(2)生涯发展展示(PPT格式,不超过50MB;可加入视频)。
2.就业赛道参赛材料包括:
(1)求职简历(PDF格式)。
(2)就业能力展示(PPT格式,不超过50MB;可加入视频)。
(3)辅助证明材料,包括实践、实习、获奖等证明材料(PDF格式,整合为单个文件,不超过50MB)。
附件2:2023年环境与生物工程学院职业规划大赛评分标准
《个人职业生涯规划书》评审(占总决赛成绩50%)
评分要点 | 具体描述 |
自我探索(25%) | 1.全面梳理个人成长经历,并从中分析个人特质,挖掘个人生命主题。 |
2. 深入分析家庭与环境资源对个人的影响,并与个人选择相联系。 |
3. 充分探索学校资源,结合个人实践经历,从中探索未来发展方向。 |
4. 能结合科学测评工具,进一步认识自我。测评解读正确到位,有充分的事例验证。 |
5. 正确运用职业自我四维模型(兴趣、性格、能力、价值观)分析个人特质与职业选择的联系。 |
6. 通过个人反思、科学测评、他人评价、实践探索等多种方法探索自我,对自我的认识全面深入。 |
7. 自我探索后的职业方向应包含多种可能性和发展方向。 |
职业探索(25%) | 1.了解社会的整体就业趋势,了解当前大学生的就业状况。 |
2. 对目标职业所处行业现状、前景及行业就业需求了解清晰。 |
3.熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式,了解目标职业的待遇、回馈及未来发展。 |
4.对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰,深入了解目标职业对生活的影响。 |
5.调查1-3个可能选择的职业,包含首选职业与备选职业,清楚不同职业的优势与挑战。 |
6.在探索过程中应用到文献检索、访谈、见习、实习等多种方法。 |
职业决策(15%)
| 1.职业目标决策要紧密结合自我探索与职业探索结果,分析个人优劣势及面临的机会和挑战,职业目标的选择过程阐述详尽,合乎逻辑。 |
2.首选职业目标制定要符合实际、可执行、可实现。 |
3.备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关性。 |
4.能够正确运用评估理论和决策模型做出决策。 |
计划路径(15%) | 1.行动计划对保持个人优势、加强不足、提升竞争力有针对性、可操作性。 |
2.近期计划详尽清晰、可操作性强,中期计划清晰并具有灵活性,长期计划具有方向性。 |
3.职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果,符合逻辑和现实,具有可操作性和竞争力。 |
评估调整(10%) | 1.对行动计划和职业目标设定评估方案,如要达到什么标准,评估的要素是什么。 |
2.能够对行动计划实施过程和风险做出评估,并制定切实可行的调整方案。 |
3.调整方案的制定充分根据个人与环境的评估进行分析确定,充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异,具有可操作性。 |
作品撰写(10%) | 1.作品内容完整,对自我和外部环境分析全面,提出自己的职业目标、发展路径和行动计划。 |
2.报告思路清晰、逻辑合理,能准确把握职业规划设计的核心与关键。 |
3.报告格式清晰,图文并茂,文字流畅。 |
决赛:现场自我展示及答辩(占总决赛成绩50%)
评分要素 | 评分要点 | 具体描述 |
PPT展示(70%) | 作品陈述(15%) | 1.内容完整,对自我和外部环境分析全面,提出自己的职业目标、发展路径和行动计划。 |
2.思路清晰、逻辑合理,能准确把握职业规划设计的核心与关键。 |
整体逻辑(15%) | 展示内容前后逻辑紧密,环节紧凑,设计合理。答辩内容与展示内容具有整体一致性,条理清晰,结论明确。 |
时间把控(10%) | 在规定时间内完成陈述回答评委提问,无拖延时间行为。 |
PPT内容(15%) | PPT设计简洁大方,重点突出,简明扼要,能够精确提炼职业规划项目要点。 |
语言表达(15%) | 语言运用准确、简洁、流畅而富有逻辑的严密性。 表达具有说服力和感染力。语速适中,重点突出。 |
现场答辩(30%) | 回答内容(15%) | 回答内容准确、精炼,重点突出、切合题意 |
回答内容真实可信,运用事实论据,论述有说服力。 |
答题过程条理清晰,层次分明,结论明确。 |
回答能力(15%) | 能正确理解评委提问,作出有针对性的回答。 |
应变能力强,能够灵活的、创造性的作答。 |
答题过程流畅、无明显停顿。 |