关于开展2024-2025学年第一学期期初教学检查工作的通知

各二级学院：

为落实教学过程监控管理，确保开学后教学工作顺利开展，保证教学秩序正常运行，学校决定于9月24日、26日开展期初教学检查，检查内容如下：

一、期末考核材料专项检查

1.各学院需提供2023-2024学年第二学期期末考核方式审批情况分析报告、期末考核方式一览表供检查人员查阅。

2.各学院需提供2023-2024学年第二学期期末考核材料归档情况分析报告、考核材料归档情况表供检查人员查阅。

3.检查人员使用智慧考务评测系统抽查各学院试卷评阅情况。

二、课程档案建设情况（附件1）

2023～2024学年第二学期课程档案建设情况，具体要求参照《关于印发课程档案整理规范的通知》（教务[2020]38号）文件，各学院需提供自查及整改报告。

三、教研室运行情况（附件2、3）

1.上学期教研室活动计划

2.超星学习通上教研室活动材料

四、二级学院督导组工作及执行过程材料汇编（附件4）

1.督导检查时应注意对照学院期初督导组工作计划逐项核对检查工作开展情况，是否完成汇编（PDF版）。

2.具体工作要求见附件。

五、新进教师（进校工作或从事教学工作不满2年的专任教师和实验系列教师）指导情况（附件5）

1.新进教师与指导教师名册清单；

2.新进教师听课记录，指导教师听课记录，导师、新进教师总结材料；

3.新进教师新开课、开新课名单及学院组织听课记录和学院考核通过文件材料；

4.其他指导记录材料。

六、学期教学工作总结

具体要求：应体现专业建设、课程建设、创新创业教育、教师教学发展、教学质量监控等内容。

七、2024～2025学年第一学期期初教学工作情况

1.本学期教学工作计划

2.二级学院督导组工作计划

3.各类人员听课安排表

4.新进教师培养计划

十、检查时间安排

请各二级学院做好相关准备工作，具体时间安排如下：

请各二级学院认真做好自查工作，根据自查中发现的不足及时整改，并完成自查整改情况总结。

教务处

2024年9月5日

附件1.1

教师层面课程档案建设目录

备注：（1）每学期的课程档案须按照目录顺序依次创建18个文件夹，命名格式如：1.教师任课通知书。

（2）须在课程门户中编辑的材料，在“资料”中也一并上传。

附件1.2

二级学院层面课程档案建设目录

备注：没有统一要求的材料，内容及格式学院自定。

附件2

教研室工作内容（截选自《莆田学院基层教学组织管理办法（试行）》（莆院教〔2019〕55号））

（一）师德师风建设。组织教师积极学习党和国家关于教育教学的基本方针政策，推动教师严格遵守教学纪律与教学规范，树立良好的教风，增强教书育人的责任感、使命感、荣誉感。

（二）教学任务落实。按照专业人才培养目标和教学计划要求，统筹分配教师学期教学任务。实行“新教师”“新开课，开新课”试讲制度和集体备课制度（每学期至少2次），确定课程质量和考核标准，统一教学进度、试卷命题，制定课程成绩考核评定办法，推进教考分离、集体阅卷等改革，落实好学校的同行听课制度，严把教学质量关。

（三）课程资源建设。组织编写课程教学大纲，遴选优秀且适用性强的教材，组织教师编写高质量的校企合作、实践类、优势特色教材，推进课程教学内容更新，做好校课程平台的课程建设和建设情况自查整改工作。

（四）教学改革研究。定期（每学期至少2次）开展教学内容、教学方法、教学方式改革研究。以各级各类课程建设、教改项目（包含虚拟仿真项目）为抓手，激励教师将精力投入教学改革。

（五）教师教学培训。每学期至少开展2次的公共课或观摩活动，至少邀请1次校外专家到校培训。建立传帮带、导师制、教学研修计划，为教师个体特别是青年教师的教学发展提供专业支持。

（六）开展教学评价。在职称评审、各类评优评奖等时，对不积极参与基层教学组织活动、教学质量低的教师实行“一票否决”，由教研室主任提出，系主任签署后提交至二级学院党政联席会审议通过。

教研活动“课程化”内容及操作指南

（征求意见稿）

一、“课程化”内容

1.内容要素

上传内容包括但不仅限于如下内容：

（1）直播回看视频或者网址；

（2）学习通签到情况或现场签到表；

（3）活动记录或活动小结；

（4）活动图片；

（5）其他。

2.内容要求

（1）每次教研室活动，每位教师都应该积极参与发言；

（2）上传“课程化”内容须有1.内容要素（1）-（4）中三个内容才算一次合格的教研活动；

（3）活动记录形式：

线上活动的话，可以有每个人发言直播；

线下活动的话，可以有每个人发言照片。

二、操作指南

1.章节模块建设

为进一步加强教研室课程建设规范化，请以学年学期为“章”，标题规范为：2019-2020学年第二学期、2020-2021学年第一学期、2020-2021学年第一学期......；以活动主题为“节”，规范为：“时间（年月日）+主题”，比如：20200406- 线上教学效果，具体如下图：

“章”和“节”可以通过左上角“+同级目录”、“+子目录”添加，“节”中可以通过左上角进行内容小标题编辑并上传相应的“课程化”内容。

注：如何上传通过手机学习通直播的教研室活动视频：（1）长按该直播后的视频- 转发- 笔记（命名）/更多里的“云盘”；（2）回到本教研室课程章节，通过左边“+”找到相应的视频保存位置并确认上传即可。

其中活动记录、图片可以通过截图并上传。

2.讨论主题建设

每个章节要设置相应的讨论主题（即和节的名称一样，如下图），本讨论可以作为该主题活动后的课后讨论/作业，教研团队可以针对本主题通过电脑端或手机端“讨论”栏目进行讨论。

3.其他

本教研活动“课程化”内容自2020年4月份起，教师在建设章节的时候，要补4月份开展的教研室活动材料。如果已建好的章节，可以通过“上移”“下移”等进行调整，调整后对“节”标题再按要求编辑，无需重复建设。

附件3

教研室运行情况检查表