关于开展2023-2024学年第二学期期初教学检查工作的通知

各二级学院：

为落实教学过程监控管理，确保开学后教学工作顺利开展，保证教学秩序正常运行，学校决定于3月26日、28日开展期初教学检查，检查内容如下：

一、期末考核材料专项检查（附件1）

1.请各二级学院提供2023～2024学年第二学期的教学任务通知书，供检查组随机选择课程检查。

2.各二级学院需提供期末考核材料的复查过程材料、学院复查的结果和整改报告。（附件1.1、1.2）

3.试卷线下考核需要按照试卷袋封面要求提供完整的材料，期末线上考核的相关材料检查定于期中一并开展。

4.论文考核需要按照课程论文格式提交材料，同时应提供论文考核的审批、考核要求及评分标准。（附件1.3）

5.技能考核应提供技能考核的审批、考核要求及评分标准，过程材料可以上传超星的应及时上传。

二、课程档案建设情况（附件2.1、2.2）

2023～2024学年第一学期课程档案建设情况，具体要求参照《关于推进课程档案建设的通知》（教务[2024]3号）文件，各学院需提供自查及整改报告。

三、教研室运行情况（附件3、4）

1.上学期教研室活动计划及执行情况。

2.超星学习通上教研室活动材料。

四、二级学院督导组工作及执行过程材料（附件5）

1.二级学院督导组计划、工作及执行过程材料，材料需汇编（PDF版）。

2.二级学院督导组具体工作要求见附件。

五、新进教师（进校工作或从事教学工作不满2年的专任教师和实验系列教师）指导情况（附件6）

1.新进教师与指导教师名册清单；

2.新进教师与指导教师听课记录（电子版），导师、新进教师总结材料；

3.新进教师新开课、开新课名单及学院组织听课记录和学院考核通过文件材料；

4.其他指导记录材料。

六、学期教学工作总结具体要求：应体现专业建设、课程建设、创新创业教育、教师教学发展、教学质量监控等内容。

七、2023～2024学年第二学期期初教学工作情况

1.本学期教学工作计划

2.二级学院督导组工作计划

3.各类人员听课安排表

4.新进教师培养计划

八、检查时间安排

请各二级学院做好相关准备工作，具体时间安排如下：

请各二级学院认真做好自查工作，根据自查中发现的不足及时整改，并完成自查总结。

教务处    

2024年3月8日

附件1.1

莆 田 学 院 试 卷 评 价 表（教师自查用）

2011.10修订

自查人（签名）：_____________________        年 月 日

莆 田 学 院 试 卷 评 价 表（院系复查用）

     2011.10修订

复查人（签名）：_____________________        年 月 日

莆 田 学 院 试 卷 评 价 表（学校抽查用）

检查人签名：    年     月     日

附件1.2

试卷批改及试卷分析表填写规范

为规范我校试卷评阅，提高试卷分析质量，现将试卷批改格式及试卷分析表填写，进一步要求如下：

一、试卷批改格式要求

1、 选择题、填空题：

l 答题错误或未答题，统一用从左上角至右下角的斜杠“\” 表示；

2、 计算题、问答题、论述题等：

l 不管满分与否，都要按评分标准分步给分，用“+”分表示；

l 如果单步未得满分，请从左上角至右下角的斜杠“\” 表示后，用“+”分表示最终得分；

l 左上角的得分栏填写总得分；

l 如果学生整道题放空，那么用从左上角至右下角的斜杠“\” 表示后，只要在左上角的得分栏填“0”即可。

3、 分数更改：

l 不管是左上角的得分栏，还是右侧的分步给分处，都必须先将原分数划掉（用双杆即可，不要乱涂），然后在旁边写上正确的得分并签上全名。

4、 试卷复核：

l 流水改卷：复核人和评卷人可以重复；

l 单独改卷：复核人和评卷人不可以重复。

二、试卷分析表填写要求

1、认真填写试卷分析表相应内容

l 试卷难易度分析应考虑与考生卷面成绩相匹配；

l 试卷分析应全面，既要结合学生课堂、课后学习态度，作业、小测等完成情况，也要综合课堂教学方法、理念等综合因素进行分析，特别是卷面成绩不及格率高的课程，不仅要认真进行试卷分析，更要找出原因，以待今后给予改进。

请各院（部）通知相关教师（特别是新任课教师）按上述要求，做好试卷批改和试卷分析工作。

附件1.3

课程论文首页

课程论文题目（黑体二号字居中）

               ----副标题（黑体二号字）

作者署名（宋体四号字，居中）

中文摘要：（黑体五号字）……………………………（摘要内容）………………………………………………（楷体小五号字）

关键词：（黑体五号字）关键词1  关键词2………………（楷体小五号字）

（正文文字）……………………………………………………（宋体五号字）

注释：（黑体四号字，顶格）

①……（注释内容）………（楷体小五号字）

②……（注释内容）………（楷体小五号字）

参考文献：（黑体四号字，顶格）

[1]. 主要责任者. 文献题名:其他题名信息(任选)[文献类型标识]. 其他责任者(任选).版本项(任选). 出版地：出版者，出版年：起止页码（当整体引用时不注）. (一般图书)（楷体小五号字）

[2] 主要责任者．文献题名 [J] ．刊名（建议外文刊名后加ISSN号），年，卷（期）：起止页码.（期刊）

[3] 主要责任者．文献题名 [N]．报纸名，出版日期（版次）.（报纸）

[4] 标准编号，标准名称 [S] .（标准、法规等）

[5] 专利所有者．专利题名：专利国别，专利号[P]. 出版日期.（专利）

[6] 主要责任者. 文献题名：原件日期[B]. 收藏地：收藏单位（收藏编号）：起止页码.（档案）

[7] 主要责任者.文献题名[O].其他责任者（包括校、勘、注、批等）刊行年代（古历纪年）及刊物机构（版本）.收藏机构.（古籍）

[8] 主要责任者．文献题名[Z]．出版地：出版者，出版年.（未定义文献）

附件2.1

教师层面课程档案建设目录

备注：（1）每学期的课程档案须按照目录顺序依次创建18个文件夹，命名格式如：1.教师任课通知书。

（2）须在课程门户中编辑的材料，在“资料”中也一并上传。

附件2.2

二级学院层面课程档案建设目录

备注：没有统一要求的材料，内容及格式学院自定。

附件3

教研室工作内容（截选自《莆田学院基层教学组织管理办法（试行）》（莆院教〔2019〕55号））

（一）师德师风建设。组织教师积极学习党和国家关于教育教学的基本方针政策，推动教师严格遵守教学纪律与教学规范，树立良好的教风，增强教书育人的责任感、使命感、荣誉感。

（二）教学任务落实。按照专业人才培养目标和教学计划要求，统筹分配教师学期教学任务。实行“新教师”“新开课，开新课”试讲制度和集体备课制度（每学期至少2次），确定课程质量和考核标准，统一教学进度、试卷命题，制定课程成绩考核评定办法，推进教考分离、集体阅卷等改革，落实好学校的同行听课制度，严把教学质量关。

（三）课程资源建设。组织编写课程教学大纲，遴选优秀且适用性强的教材，组织教师编写高质量的校企合作、实践类、优势特色教材，推进课程教学内容更新，做好校课程平台的课程建设和建设情况自查整改工作。

（四）教学改革研究。定期（每学期至少2次）开展教学内容、教学方法、教学方式改革研究。以各级各类课程建设、教改项目（包含虚拟仿真项目）为抓手，激励教师将精力投入教学改革。

（五）教师教学培训。每学期至少开展2次的公共课或观摩活动，至少邀请1次校外专家到校培训。建立传帮带、导师制、教学研修计划，为教师个体特别是青年教师的教学发展提供专业支持。

（六）开展教学评价。在职称评审、各类评优评奖等时，对不积极参与基层教学组织活动、教学质量低的教师实行“一票否决”，由教研室主任提出，系主任签署后提交至二级学院党政联席会审议通过。

教研活动“课程化”内容及操作指南

（征求意见稿）

一、“课程化”内容

1.内容要素

上传内容包括但不仅限于如下内容：

（1）直播回看视频或者网址；

（2）学习通签到情况或现场签到表；

（3）活动记录或活动小结；

（4）活动图片；

（5）其他。

2.内容要求

（1）每次教研室活动，每位教师都应该积极参与发言；

（2）上传“课程化”内容须有1.内容要素（1）-（4）中三个内容才算一次合格的教研活动；

（3）活动记录形式：

线上活动的话，可以有每个人发言直播；

线下活动的话，可以有每个人发言照片。

二、操作指南

1.章节模块建设

为进一步加强教研室课程建设规范化，请以学年学期为“章”，标题规范为：2019-2020学年第二学期、2020-2021学年第一学期、2020-2021学年第一学期......；以活动主题为“节”，规范为：“时间（年月日）+主题”，比如：20200406- 线上教学效果，具体如下图：

“章”和“节”可以通过左上角“+同级目录”、“+子目录”添加，“节”中可以通过左上角进行内容小标题编辑并上传相应的“课程化”内容。

注：如何上传通过手机学习通直播的教研室活动视频：（1）长按该直播后的视频- 转发- 笔记（命名）/更多里的“云盘”；（2）回到本教研室课程章节，通过左边“+”找到相应的视频保存位置并确认上传即可。

其中活动记录、图片可以通过截图并上传。

2.讨论主题建设

每个章节要设置相应的讨论主题（即和节的名称一样，如下图），本讨论可以作为该主题活动后的课后讨论/作业，教研团队可以针对本主题通过电脑端或手机端“讨论”栏目进行讨论。

3.其他

本教研活动“课程化”内容自2020年4月份起，教师在建设章节的时候，要补4月份开展的教研室活动材料。如果已建好的章节，可以通过“上移”“下移”等进行调整，调整后对“节”标题再按要求编辑，无需重复建设。

附件4

教研室运行情况检查表

附件5

二级学院督导工作主要任务（截选自《莆田学院教学督导工作管理办法》（莆院教〔2020〕54号））

（一）经常深入课堂、实验实习场所，检查课堂教学和实验实训教学情况，对学校教学执行情况、教学管理工作和职能部门教学保障工作进行监督、检查和指导，发现违反教学管理规定的事件应及时报告教务处和相关管理部门，跟踪反馈处理建议。

（二）引进国内外先进教育理念，针对校教学工作重大问题和根本性问题开展专项督导研究，为学校/院（部门）相关教学管理提供咨询和建议。

（三）开展课堂教学质量督导与评价工作。重点对教学效果不理想的教师进行诊断性、鉴定性、跟踪性听课评议和指导；针对评定职称和需考核业绩人员进行跟踪听课评议；参与校级青年教师教学竞赛听课评议环节，密切关注与指导青年教师和新上岗教师教学实践，帮助其提高水平，尽快成长；围绕每学期质量督查专项开展听课工作。

（四）开展实践教学督导与评价工作。对实验教学（含实验室安全）、实习环节、课程设计、毕业设计（论文）等教学环节进行质量监控和指导，对相关文档资料进行抽查。

（五）开展考试督导与评价工作，进行考场巡视，对试卷质量、试卷评阅和试卷归档等工作进行抽查。

（六）定期召开师生座谈会，深入了解教学内情，收集师生对教学工作的意见和建议，分析影响教学质量的因素及原因。为学校深化教育教学改革提供依据与建设性意见。

（七）建立校院教学督导团/组定期沟通交流机制；校教学督导成员作为校、院两级督导工作的联络员，要检查和促进院（部）督导工作的开展；对学校、院（部）日常教学督导工作状况进行评价，提出改进意见。

（八）参与学校或院（部）安排的教学检查及其他专项检查工作。参与学校、院（部）教学培训活动，协助举办学校教学竞赛及其他竞赛活动。

（九）对学生学习效果和质量、学习风气等进行检查和指导；遴选和聘请学生信息员对教学状况进行收集、整理、上报，随时掌握学校教学状态。

（十）督导团/组成员应主动、积极参加各项活动，按时、高质量完成任务，为提高学校教学质量出谋划策。接受师生对督导工作评价，不断提高督导成效。

（十一）二级学院（部）每学期要定期开展教学督导培训，提高教学督导专业化水平。对教学督导反映的问题，二级学院（部）应及时处理、及时反馈、跟踪指导、持续改进。

附件6

青年教师指导任务（截选自《莆田学院青年教师培养暂行规定》（莆院人[2010]1号））

一、导师职责

1、帮助青年教师树立爱岗敬业的思想，忠于职守，做好本职工作。

2、根据青年教师的知识结构和承担的教学任务，制定青年教师培养计划，并报系主任（院长）审批。

3、根据青年教师承担讲授的课程，从总体上对结构和内容予以指导，使青年教师能够根据课程教学基本要求和教学大纲组织教学内容。

4、指导青年教师教学方法、讲课技巧等，与青年教师讨论所讲授课程的重点、难点、讲授方法和教学改革的突破口，探讨所授课程的实践环节要求和培养学生创新能力的途径。

5、检查青年教师备课情况，经常查阅青年教师的教案并提出意见。定期或不定期跟班听课，并就听课情况与青年教师交换意见，抽查青年教师批改作业情况。

6、组织、指导青年教师参与教学改革研究、课程建设等。

7、定期向教研室、院系（部）汇报指导青年教师情况。

8、完成院系（部）安排的其他指导培养工作。

二、青年教师培养要求

1、完成导师和院系（部）制定的培养计划中的各项工作任务。

2、有计划地系统听取指导老师授课，完成好指导教师安排的助教任务。

3、全面、系统掌握将要承担的主讲课程的教学大纲、课程内容及相关知识，能够根据大纲组织教学内容，独立承担该课程的主讲任务，教学效果良好。

4、学习并掌握导师和其他教师的教学经验与教学方法，养成良好的工作作风和爱岗敬业精神。

5、关心学生健康，结合教学实践，做好教书育人工作。

6、完成导师、学院(部)规定的其它任务和目标。