【存正心、守正道、养正气】资助政策乡村行，家校关怀万里行 ——药学与医学技术学院组织开展进海岛、乡村资助政策宣传活动 
【我们的“三下乡”】走进邹鲁古城，领略先闽智慧 ——莆田学院药学与医学技术学院学子开展暑假“三下乡”社会实践活动 
晋鼓之间浓缩文化，家国情怀透古通今 ——莆田学院药学与医学技术学院学子开展暑假“三下乡”社会实践活动 
美丽白洋村，科技下乡行——莆田学院药学与医学技术学院仙游金线莲基地社会实践活动 
医学微生态学福建省高校重点实验室立项论证会顺利召开 
没有革命先烈的流血牺牲，就没有和平幸福的美好生活——教工第一支部开展“缅怀先烈，不忘初心”主题党日活动 
赛出实力，赛出风采
1.课程体系全面体现了应用型药学人才的基本要求，即五体系+四模块+三方向+二特点。新的教学计划专业建设涉及五大课程体系板块，即：人文与社会科学课程体系，数学、物理、信息技术课程体系，化学基础课程体系，生物学与医学基础课程体系，学科专业课程体系。为了满足社会发展的需要，注重药理学、药剂学、药物化学、药物分析、药事管理学等课程的建设。课堂教学扩大科技发展信息量。在新的课程体系，基础课程设置的原则是强调原理和基础性，在宏观上对药学类课程的结构进行合并与调整，突破按一级学科设课的框架，除公共课程外，还跨越生物、化学、医学、管理学等6个一级学科设课，有关课程也涉及六个学院。革除专业课程条块分割、自成体系的弊端，强调各课程之间的相关联系与衔接，通过整体优化提高课程体系的综合化程度，并更好地显示出结构平衡性、设置机动性和发展灵活性。
2. 注重培养全面素质。对于药学类本科生，要将素质教育与能力培养有机地结合起来，将素质教育融合到专业教育中。要使学生在具备浓厚扎实的基础知识的同时，注重学生创造性能力的培养，要有目的地系统地通过各类课程的教学过程，培养学生的创新意识，提高其创新能力。要使学生在掌握理论知识的同时，注重学生的实践能力的培养。加强学生灵活运用所学知识的能力训练，培养学生学以致用的素质，并通过各种社会实践活动，使学生不断地了解社会，逐渐形成服务社会的明确目标。
3.药学暑期生产实习模式的建立与实践。药学专业生产实习是教学工作的重要环节，在药学专业实验课中具有特殊的地位，也是药学专业的特色科目，又是教学计划规定的必修科目，对学生了解药厂的生产过程、应用技术，以及医院用药实际，培养其分析问题与解决问题的能力将发挥重要作用。为发挥学生的主观能动性，最大程度调动学生的积极主动性，激发学生的创造潜能，体现教育“以人为本” ，鼓励创新与个性发展，扩大药学专业的影响以及考虑到学生的就业，我们拟尝试暑期工厂实习计划。有利于发挥学生的主观能动性与创造性，尤其是培养学生的独立解决问题，以及与人沟通协调能力，具有特殊的效果。
4.药学专业技能训练模式与制度保障。基于培养应用型药学人才的要求，我们大力推动教学改革，尤其是实验教学与学生科研素质的培养，完善教学管理机制，根据药学教育的基本规律，结合学生各阶段不同的兴趣点与知识发展的要求，建立在理论教学、实验教学、科学研究三位一体的教学模式，体现了现代药学教育发展的基本规律与特点。开展探索性及开放性实验，学院三个综合实验室统一管理，实现教学资源与科研资源的高度共享与最优利用，使本科生通过参与各实验室不同教师承担的研究项目，真正的操作与应用现代化的高精尖的仪器设备，亲身体验科研课题研究的全过程，在老师的指导下独立的完成创新性实验项目。
上一条：药医技学院2014年人才招聘计划 下一条：药医技学院教育教学研究与改革项目
【关闭】