1. 什么是本科教学工作审核评估?

普通高等学校本科教学工作审核评估是“五位一体”评估制度中院校评估的一种模式。《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号）中指出：“审核评估是在我国高等教育新形势下，总结已有评估经验，借鉴国外先进评估思想的基础上，提出的新型评估模式，核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价。”概括地讲，它是依据参评学校自身设定的人才培养目标，来评价学校人才培养目标与效果的实现情况。审核评估旨在推进学校人才培养多样化，强调尊重学校办学自主权，体现学校在人才培养质量中的主体地位。

2. 审核评估的指导思想是什么？

审核评估指导思想是以党的十八大精神和教育规划纲要为指导，坚持“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的方针；突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。简称为“一个坚持、两个突出、三个强化”。

3. 审核评估的考察重点是什么？

达成度：人才培养目标与培养效果的达成度

适应度：学校办学定位、人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度。

保障度：教师和教学资源条件的保障度。

有效度：教学和质量保障体系运行的有效度。

满意度：学生和社会用人单位的满意度。

4. 审核评估的理念是什么？

一是对国家负责，为学校服务；二是以学校为主体，以学生发展为本位。

5. 审核评估的基本内容包括哪些？

审核评估范围包括6+1个项目，6个项目包含 24个审核要素，64个审核要点，1个自选特色项目。6+1个审核项目和24个审核要素分别是：

1．办学与目标：1.1 办学定位，1.2 培养目标，1.3人才培养中心地位；

2．师资队伍：2.1数量与结构，2.2 教育教学水平，2.3 教师教学投入，2.4 教师发展与服务；

3．教学资源：3.1 教学经费，3.2 教学设施，3.3 专业设置与培养方案， 3.4 课程资源， 3.5 社会资源；

4．培养过程：4.1 教学改革，4.2 课堂教学，4.3 实践教学， 4.4 第二课堂；

5．学生发展：5.1 招生及生源情况，5.2 学生指导与服务，5.3 学风与学习效果，5.4 就业与发展；

6．质量保障：6.1 教学质量保障体系，6.2 质量监控，6.3 质量信息及利用， 6.4 质量改进；

7．自选特色项目。