一、培养目标
本专业培养立足莆田、面向福建、辐射全国，服务于地方经济社会建设与发展，德
智体美劳全面发展，具有良好的职业道德和社会责任感以及创新创业创造意识，具备持
续学习、团队合作和一定的国际视野能力，掌握土木工程学科的基本理论、基本知识和
较强的实践能力的应用型工程技术人才。本专业毕业 5 年后，能够成长为“擅设计、精
施工、会管理”的土木工程相关领域的技术或管理骨干，具备执业工程师或与之相当的
专业技术能力。
学生在毕业 5 年左右能够达到的职业能力如下：
目标 1-道德修养：具备高尚的职业道德和社会责任感，遵守法律法规和职业道德规
范，具备正确的工程伦理和社会责任观念。
目标 2-工程能力：具备扎实的土木工程学科专业知识和较强的实践能力，能够独立
承担各类建筑工程、道桥工程的相关施工、设计、管理和咨询等领域的工作，同时具备
解决实际复杂工程问题的能力。熟悉并掌握最新的工程技术和管理方法，能够运用新技
术、新材料和新工艺进行创新性设计和实施，达到土木工程师水平，成为单位的技术骨
干或管理人才。
目标 3-沟通协作：具备良好的沟通协作能力和跨文化交流能力，能够协同团队完成
项目实施，同时具有跨学科团队工作的能力。在项目实施过程中，注重人与自然环境的
协调与平衡，积极推动人类共同发展进步的历史使命。
目标 4-终身学习：应当具备终身学习的意识和能力，通过不断的自主学习和实践探
索来不断提升自身的知识和技能水平，始终保持与时俱进的姿态，不断探索和研究新的
领域和新的技术，以应对未来的挑战和机遇。
二、毕业要求
毕业要求 1.工程知识: 能够运用数学、自然科学、工程基础和土木工程专业知识，
解决土木工程领域的复杂工程问题。
1.1 掌握从事工程工作所需的数学知识，具备解决复杂土木工程问题的数学思维能
力。能够将数学、自然科学知识以及工程知识用于表述土木工程领域的复杂工程问题。
（表述能力）
1.2 掌握力学原理和方法，解决土木工程专业复杂工程问题的建模能力。（建模能力）
11.3 能够运用工程基础和专业知识推导、演算土木工程专业复杂工程问题。（推演能
力）
1.4 掌握土木工程专业知识，具备知识交叉融合能力，能够运用土木工程专业知识
综合分析土木工程复杂工程问题。（综合分析能力）
毕业要求 2.问题分析: 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理对复杂工程
问题进行识别和表达；能够通过文献研究对复杂工程问题进行分析，以获得有效的结论。
2.1 能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理识别和判断复杂工程问题及其
关键环节，并有效的表达复杂工程问题。（识别和判断能力）
2.2 能够运用图纸、模型、计算书、论文等对土木工程的复杂工程问题进行有效表
达。（工程表达能力）
2.3 能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并借助文献研究，分析复杂
工程问题的影响因素，以获得有效的结论。（问题分析能力）
毕业要求 3.设计/开发解决方案: 能够设计/开发满足土木工程特殊需求的体系、结
构、构件（节点）或者施工方案；能够兼顾社会、健康、安全、法律、文化及环境等因
素提出复杂工程问题的解决方案，并具有创新意识。
3.1 能够设计满足土木工程特定需求的构件（结点）、结构、体系或施工方案。（功
能单体设计能力）
3.2 能够对建筑工程、道桥工程等特定需求的土木复杂工程问题进行设计方案和建
造管理模式确定；能够对施工方案的合理性进行论证分析，并在建造过程中体现创新意
识。（综合设计能力）
3.3 能够理解和评价工程方案对社会、健康、安全、法律、文化及环境等的影响，
并进而对工程方案进行比较和优化。（工程方案优化能力）
毕业要求 4.研究: 能够使用科学原理和科学方法针对复杂工程问题进行研究，设计
实验（测试）方案，收集、处理、分析与解释实验（测试）数据，能够通过信息综合获
得合理有效的结论并应用于工程实践。
4.1 能够结合土木工程专业知识，运用合理的实验原理和技能，设计出解决复杂土
木工程问题的方案。（实验方案设计能力）
4.2 能够根据实验方案构建实验系统，正确进行实验操作，科学地采集实验数据。
（实验方案实施）
4.3 理解复杂土木工程问题中涉及的关键科学问题，基于土木工程专业基本原理，
解释实验现象和结果，并得出有效结论并应用于工程实践。（实验综合分析能力）
毕业要求 5.使用现代工具: 能够合理选择、使用和开发恰当的现代技术、资源、仪
2器、工程工具、信息技术工具和模拟软件，能够预测与模拟复杂工程问题，能够结合专
业知识理解现代工具的局限性。
5.1 针对土木复杂工程问题，能够选择和开发恰当的技术、资源、现代工程工具、
现代信息技术和专业软件。（现代工具选择和开发能力）
5.2 能够运用现代工具和信息技术对复杂工程问题进行分析，计算与设计；并对影
响复杂工程工作性能的技术指标进行模拟和预测，并理解模型的适用范围与局限性。（现
代工具使用能力）
毕业要求 6.工程与社会: 能够基于土木工程相关背景知识和标准，评价土木工程项
目的设计、施工和运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案，包括其对社会、健康、
安全、法律以及文化的影响，并理解土木工程师应承担的责任。
6.1 了解与土木工程相关的技术标准、规范规程、知识产权、产业政策和法律法规，
理解不同文化对工程活动的影响。（工程的社会合理性认知能力）
6.2 具有分析和评价土木工程项目的实施对社会、健康、安全、法律以及文化影响
的专业能力，并理解土木工程师应承担的责任。（工程的社会合理性评价能力）
毕业要求 7.环境和可持续发展: 具有环保意识和可持续发展理念，能够理解和评价
土木工程设计、施工和管理方案等工程实践对环境和可持续发展的影响。
7.1 能认识和理解土木工程项目实施对环境和社会可持续发展的影响。（环境和可持
续发展意识）
7.2 具有分析评价工程实践活动对自然环境和社会可持续发展的能力，并能评价土木
工程项目实施对环境和社会可持续发展的影响。（环境和可持续发展分析评价能力）
毕业要求 8.职业规范: 了解中国国情，具有法律意识，具有人文社会科学素养和社
会责任感，能够在土木工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，服务国家和社
会。
8.1 了解中国国情，具备科学的世界观、人生观和价值观，具备良好的思想道德品
质和积极的人生态度。（职业素养）
8.2 具有法律意识，能够理解工程职业道德和行为规范，并在工程实践中自觉遵守。
（职业规范）
8.3 理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工
程实践中自觉履行责任。（社会责任感）
毕业要求 9.个人和团队: 具有团队合作精神，能够在多学科（专业）协作时承担个
体、团队成员或负责人的角色，共同达成工作目标。
9.1 能够准确把握个人在多学科组成的团队中的角色，履行自己的职责，主动与其
3他成员合作开展工作。（团队合作能力）
9.2 能够组织协调团队成员开展工作，并能协调好与其他学科人员的关系来共同解
决土木复杂工程问题。（团队领导能力）
毕业要求 10.沟通: 能够就土木工程专业复杂工程问题与业界同行及社会公众进行
有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备
一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1 能够通过撰写报告、陈述发言、撰写设计文稿、答辩等方式准确表达专业见解，
能够通过口头、书面等方式来表达观点或回应指令（沟通能力）
10.2 具备一定的国际视野，了解土木工程领域的国际现状，能在跨文化背景下进行
有效沟通和交流。（国际视野）
毕业要求 11.项目管理: 理解土木工程项目管理的原理与经济决策基本方法，并能够
应用于多学科背景下的土木工程实践活动中。
11.1 理解、掌握土木工程专业相关的工程管理、工程经济分析和决策基本原理和方
法。（项目管理认知能力）
11.2 能在多学科环境中正确运用工程管理原理与经济决策方法解决问题。（项目管
理应用能力）
毕业要求 12.终身学习: 具有自主学习的意识和能力，具有终身学习的意识以及适应
土木工程新发展的能力。
12.1 能够认识到自主学习和追踪新知识的重要性，具有终身学习并适应土木工程新
发展的意识。（终身学习意识）
12.2 具备了解和跟踪土木工程学科发展趋势的能力，具有自主学习能力、理解能力、
创新能力以及适应社会和技术发展的能力。（终身学习能力）
三、学制学位与学分
修业年限：四年；毕业后授予工学学士；学生毕业应达到最低 174 总学分。
四、主干学科
力学、土木工程
五、核心课程
理论力学、材料力学、结构力学、土木工程材料 A、画法几何与建筑制图、结构试验、
工程项目管理 C、建设法规、建筑工程经济、混凝土结构基本原理、结构设计原理、钢结
构基本原理、基础工程 A、建筑工程施工技术、道桥工程施工技术。
六、主要实践性教学
基础工程 A 课程设计、建筑工程施工技术课程设计、道桥工程施工技术课程设计、
45
混凝土结构设计 A 课程设计、建筑钢结构设计课程设计、建筑工程施工实训、道桥工程
施工实训、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计、材料力学课程实验、土木工程
材料 A 课程实验、结构试验课程实验
下载附件查看详细内容