学段联动！党史思政碰撞新火花

在这春意盎然的时节，为深入贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，落实2025年政府工作报告中关于“推进大中小学思政一体化改革创新”的要求，3月12日，由莆田学院马克思主义学院和莆田市教师进修学院联合主办的以“学党史 悟党情，共研思政一体化”主题的大中小学思政一体化学术研讨活动在莆田第二中学隆重举行。此次活动是莆田市学校思政课一体化建设新作为以及高素质专业化思政课教师队伍建设新探索的一次展示，莆田学院马克思主义学院副院长陈培涵与来自省内大中小学思政课一体化建设专家、市级领衔名师、学科带头人及30多位一线教师共同参与此次活动。

图为开幕式现场

图为开幕式现场

在开幕致辞上，莆田第二中学党委副书记许家豪介绍了学校独特的历史底蕴和推进大中小思政课一体化建设的突出成效，从历史和现实两个层面阐述发挥党史立德树人的作用，提出要从党史中汲取智慧和力量，坚定文化自信，推动党史学习深度融入思政课建设。随后，原莆田第二中学党总支书记、哲理中学校长涂雨结合学校文化长廊及哲理钟楼的育人场景，为与会人员带来了一堂别开生面的“行走的思政课”，带领全体师生沉浸式回溯党史校史，在党史校史情境中汲取智慧与力量，深刻感悟党的初心与使命。

来自莆田市内不同学段的教师代表分享了“学党史悟党情”的教学设计，他们立足大中小学不同学生群体的成长特点，结合本学段教学资源，循序渐进、螺旋上升，一体化设计，做到了“目标一以贯之，学段各有特色”。

在大学思政课的展示环节，莆田学院马克思主义学院副院长陈培涵以《“学党史悟党情 共研思政一体化”在莆田学院思政课的实践与探索》为题，从主题活动背景、课程构建、创新教学方法、培养师资队伍、整合多方资源等方面，展示了近年来马克思主义学院探索大中小学思政课一体化建设的理论创新与实践成果，同时强调了高校思政课建设在强化学生爱党爱国爱社会主义思想基础和行动自觉上的实践经验和责任担当。

图为教学展示现场

图为教学展示现场

图为研讨交流现场

随后的研讨活动在人文楼录播室举行，与会专家与教师围绕大中小学思政课一体化建设的理论与实践问题展开深入交流。福建省大中小学思政课一体化建设专家指导组成员苏建申老师指出，此次活动对于提升思政课教学整体质量，达成立德树人、铸魂育人的目有重要作用。立足不同阶段的学情，结合自身教学实践与研究成果，与会教师代表提出的一系列具有建设性的观点与建议，为推动思政课教学创新、完善一体化建设体系注入了新的活力与思路。

针对小初高三个学段教师的课程展示内容，陈培涵副院长指出，教学实践中的学情适配特征以及对学生认知发展规律的精准把握有利于推进大中小学思政课一体化建设，构建循序渐进、螺旋上升的教学体系。他强调，小学阶段应聚焦学科核心素养五维目标进行系统设计；初中教学宜融合时政热点强化社会责任培育；高中与大学阶段需深化探索培养学生思辨能力，通过高阶思维训练提升创新素养，构建贯通式育人链条。

最后，莆田市教师进修学院思政学科教研员陈爱金对本次活动进行总结。她指出，大中小学思政课一体化建设是全面实施新时代立德树人工程、推进教育强国战略的关键举措，此次活动高屋建瓴、专业性强、优势突出，为后续思政课教学改革与一体化建设提供了清晰的行动方向与丰富的实践参考。

本次大中小学思政课一体化共研活动充分体现了马克思主义学院在深化大学思政课建设实践、积极促进教师人才队伍培养方面的独特优势。学院将继续以莆田市特色的思政一体化工作模式为依托，持续深入推动大中小学思政课一体化建设，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人发挥更为重要的作用。

图为活动合影