综合实训室是高校实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力的重要基地，是学校落实应用型人才培养目标的重要环境。实施实训室开放，能够确保学生有更多的实践机会，激发学生学习、科研的热情，培养学生的实践能力、发现问题、解决问题的能力和创新精神，能够促进实验教学的改革，能够确保实验开出率，有效地提高仪器设备利用率。为了确保实验室开放工作的顺利进行，特制定本管理规定。

一、实训室开放的原则

实训室开放要坚持两个中心，贯彻四项原则，即坚持以学生实践能力训练和创新能力培养为中心，贯彻以下四个原则：

1、鼓励开放原则。全校所有实验室，在完成正常实践教学任务的情况下，要有计划的实施全面开放，最大限度地利用实验室资源，充分提高实训设备的利用率。学校鼓励各实训室采取不同形式进行开放，对开放效果好的实训室在实训室建设经费上讲给予增加。对参与实验指导的教师将按工作量的给予补贴。

2、按需开放原则。各实训室要结合我校应用型人才培养的需要，围绕如何强化实践能力培养设计实验项目；同时要结合学校现有实验资源现状，合理设计开放时间和计划，缓解现有实践压力，保证计划内实践项目的开出。

3、安全开放原则。实训室开放必须保证安全，各单位要制定实训室开放的安全保障制度，并严格执行，确保人身、财产、设备安全。不具备安全要求的实训室严禁开放。

4、二级管理原则。实训室开放实行二级管理，学院负责实训计划和方案的审批，负责相关实训工作的检查；各专业负责提出实训室开放计划、方案、规章制度和实践的组织实施。

二、实训室开放的形式

实训室开放是指实训室面向学生在规定的时间内由其自主选择做实践项目的时间和内容，通过科技创新活动、进行毕业设计实践、参与教师科研项目或自主确定选题开展研究等形式，进行初步的探索性研究工作。为此确定实训室开放包括以下形式：

1、教学计划内规定的实践项目。对教学计划内规定的实践项目，如果学生不能在规定的课时内按要求掌握，或学生对某部分实践环节有继续研究的需求，实训室应根据设备、资源、时间等情况合理安排开放。

2、自选实践课题：各实训室应围绕培养目标，结合教学大纲和教学计划，定期发布教学计划以外的综合性、设计性开放实践项目。围绕教学改革试点专业、示范专业、精品课程及建设项目必须设计自选实践课题。这类实践项目学生可根据自己的需要自行选做。但一旦选定，必须按照要求完成。

3、自拟科技活动课题。学生以科研小组、社团等组织形式开展科技活动，根据活动需要，自行设计项目，开展相关赛事实践活动。实训室应根据实际条件充分开放，保障实验进行，同时指派教师进行指导。学生应提供科技活动的阶段性成果（实物或总结报告等），实践指导教师要给予相应的评价。

4、毕业设计环节。学生为完成毕业设计（报告），需进行综合实践的，综合实训室应统筹安排，有计划地开放。为学生提供场所、设备和基本条件，指导教师给予必要的指导。

5、参加教师科研课题。主要面向高年级学生，实训室定期发布科研项目中的开放研究题目，吸收部分优秀学生进入实训室参与教师的科学研究活动。或由课题负责老师直接选择学生进入实训室进行综合实践，并负责学生的具体指导。

6、学生参加有关竞赛的实践训练。为准备相关竞赛，学生可进入实训室进行实验，实训室要提供必要条件，协助竞赛指导教师做好实践训练。

三、实训室开放的要求

1、各实训室根据本管理办法和实训室专业特点制定相应的实训室开放实施细则。

2、为保证开放效果，各实验项目开放前应制定详细的计划书、使用记录、确定监管人、考核细则等要求，以备审查。

3、实训室开放时，须有指导教师或实训室负责人值班，负责做好实践指导、准备好相关设备、器材。做好安全教育工作，并认真做好开放记录工作。

4、学生在进入开放实训室前应认真阅读与实验内容有关的参考资料，准备好实践实施方案，做好实验的相关准备工作，写好实训预习报告。报告不合格的不允许进入实训室。

5、学生进入开放实训室，必须严格遵守实验室的各项规章制度，仪器设备损坏，要按学校的有关规定予以赔偿。

6、实践环节进行过程中必须有至少一名教师进行现场指导，以确保实验的安全、顺利、有效进行。

四、实训室开放的相关政策

1、为鼓励实训室开放，学院把实训室开放工作水平作为年度考核的重要指标。并将实训室建设和实践教学经费投入与实训室开放工作的成效相结合。学院优先支持开放实训室的建设与发展，对未实行开放或开放效果不好的实训室将从严控制新的投入。

2、对于教师指导开放性实践环节取得的各项成果，可以申报参加各类教学改革项目评奖。