工艺美术学院学风建设方案

为进一步加强我院学风建设，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量和办学水平，提高人才培养质量，特制定本方案。

一、指导思想和工作思路

学风是学院办学思想、教育质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提，优良的学风是提高教学质量、建立良好院风的重要条件。加强学风建设，培育优良学风，是坚持以人为本、深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养高素质人才的基础；是贯彻落实科学发展观，促进我院成功转型的现实需要。

通过这次方案的制定与实施，进一步转变教育思想、更新教育观念，深化教育教学改革，形成全员育人、全程育人、全面育人的育人环境，促进学生自我管理、自我教育和自我完善，打造求真务实、笃学创新的优良学风，进一步提高我院本科生专业水准和创意水平，培养工艺美术产业发展急需的艺术人才。

二、学风建设活动目标

以学生形成良好学习习惯和严格的纪律观念为目标，教学与学工双管齐下，共同为我院形成良好的学风考纪打下坚实基础，为工艺美术学院加快转型发展和迎接评估做好准备。

1、促使学生养成自我约束的行为习惯，形成勤于学习、善于思考、刻苦钻研、团结协作、诚实守信的优良学风，使我院大学生成为有理想、有道德、讲纪律的合格大学生。

2、以学生全面发展为目标，着力加强大学生思想政治教育工作，开展形式多样的学风建设活动，力求完善学风建设激励与约束的长效机制，促进我院大学生思想道德素质、科学文化素质协调发展。

3、根据各专业特色打造学风体系，形成争先创优的良好学习氛围，营造“比”、“学”、“赶”、“帮”、“超”的良好班风。积极营造宿舍“舍风”，打造整齐、安全、有序的宿舍环境。

4、积极促进学生积极参加院内外各项专业性竞赛，使学生获得各项专业性比赛的奖项明显提高。

三、组织领导

成立学风建设工作领导小组。我院党政领导为学风建设活动的直接责任人，对我院的学风建设进行领导决策、组织协调，按需召开会议研究解决学风建设实际问题。

组长：林永生、林剑聪

副组长：陈俊新、詹伟锋

成员：黄朝晖、陈高、翁东迪、林洪潘、谢钦、黄维静、李娜、吴晨阳、王玉洁、张龙浩、许培婷。

四、具体措施

学院要重点做好以下七个方面，进一步促进学风的好转。

（一）“抓德育正学风，开好主题班会。”

定期开展爱国主义教育、诚实守信教育、感恩教育、基础文明教育、艰苦奋斗教育、成人成才教育、院纪院规教育等主题班会，了解并记录学生的思想动态，及时解决学生的思想难题和实际困难，尤其是解决贫困学生的实际困难。把思想教育贯穿于学风建设的始终，形成学生自觉建设“学风浓、班风正”的学习环境，共同营造学风建设的良好氛围。

（二）“实施专业带班，打造一院一品牌。”

我院实行一个辅导员带一个专业，辅导员将职业生涯规划融入带班中，高低年级形成更好的专业传帮带。打造一院一品牌。四个专业设置四个专业协会承办赛事，如：视觉传达院的文化创意设计协会，承办广告设计大赛，组织同学参加国家级的各类设计赛事；美术学的书法协会，承办书法比赛。

（三）“加强考勤管理，规范请销假制度”。

优化上课考勤表格，将考勤细化。充分发挥班干部及学生会在考勤工作上的作用，成立院学风督导组，制定计划表查处带早餐进教室、迟到、旷课等现象，制定考勤表反馈制度，规定副班每周一上交考勤表至辅导员，由辅导员签字了解后留存，对违纪采取各项措施，自律会按计划进行上课点名、宿舍晚点名。辅导员要及时针对考勤出现的问题进行治理。

（四）“重视考风考纪，多管齐下抓考风。”

加强考风考纪宣传，提高学生自觉遵守考场秩序意识。对考场作弊的同学按照学院学生管理手册严肃处理，并加大宣传、突出重点，加强针对性教育。新生入学就进行考风教育，加强公共科目监考力度；加强四六级考前考风考级教育，多管齐下层层落实，考风考纪建设需要监考老师、任课老师、辅导员、班主任的相互配合，做好考风建设。班主任和辅导员要将抓学风、考风放在重要位置；监考教师必须认真负责、严格监考。

（五）“加强师德建设，以教风促学风。”

加强师德教育，优化教学内容与方法，开展教学互动，推进学风建设。增强课任老师的学风建设意识，要求教师做到认真备课、准时上课、不随意调课、课上认真指导，不得无故离开教室。加强学生对教师的评价，促进教师专业素质和上课技能的提高，做到教学相长。

（六）“以赛促学风，不断提升学生专业水平。”

除了科技节、文化艺术节等有大型的专业比赛的赛事以外，还结合各种思想政治教育学习、社区活动、安全教育等开展专业类比赛。提高奖励额度和优秀学子典型模范的宣传，形成比赛氛围。选派专业老师全程参与指导比赛，专业老师有目的性地针对比赛进行课程安排，提高参与率的同时也推动学生参与国家类比赛的获奖率。

（七）“积极展示专业成果，推动学生学习专业技能进步。”

要在学风建设活动期间积极举办学生作业观摩展和闽台合作专业台湾学习成果汇报展，要求学生将这一阶段的学习直接用作品的形式展示出来，提高动手能力的同时，也推动学生提高学习积极性，带动学院学风建设的发展。

（八）“大力开展三创活动，推动毕业生就业创业。”

利用三创契机，激发创业热情，内化学习动力。宣传、鼓励、引导和扶持学生积极利用专业特长创业，如“创业集市”活动，搜集学生的手工作品，为学生提供展示和销售的平台。另外通过比赛促进学生的学习动力，提高学生的学习创业热情，如：速写比赛、设计比赛、书法比赛等，积极帮扶学生创业、孵化创业团队，如帮助学生成立摄影工作室，设计工作室、墙绘工作室等等。

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