一、培养目标 

立足莆田，面向福建，辐射全国，服务于地方经济信息化建设和发展的需要，培养具有妈祖大爱精神、良好的职业道德和社会责任感以及创新创业创造意识；系统掌握计算机科学基础理论、计算机软/硬件系统及软件工程应用知识和方法；具备良好的工程素养和能力、自主和终身学习能力；具备软件开发技能及软件工程实践的初步经验和项目组织的基本能力，能够从事软件工程技术开发、软件系统分析、设计、开发、测试、运维、管理、服务等工作的工程技术人才。

学生毕业五年左右的预期职业能力目标：

1. 具备适应地方经济社会发展的能力，具有人文社会素养、职业道德和社会责任感，妈祖大爱和创新、创业精神；

2. 具备扎实的数理基础，良好的科学素养，系统的专业知识和相关应用领域知识，掌握软件工程相关的基本理论、基本知识和基本方法；

3. 具备较强的工程实践技能和技术开发能力，能在软件工程相关领域从事系统分析、设计、实施、管理维护等方面的工作；

4. 具备科学思维方法、团队协作精神、组织沟通能力和继续学习、终身学习的能力；

5. 适应市场经济发展和软件产业的发展，具备一定的组织管理与市场营销能力，独立工作能力强，综合素质高。

二、毕业要求

毕业生在知识、能力与素质方面应达到以下要求： 

G1.工程知识: 具备较扎实的数学、自然科学知识，系统掌握计算机及信息技术领域的工程基础和专业知识，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识，能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决计算机及信息技术领域复杂工程问题。

G1.1掌握数学、自然科学、计算机科学与技术及信息技术领域的工程基础和专业知识，包括概念和分析方法。

G1.2能针对设计建立适当的描述模型。

G1.3能针对设计所建模型的正确性进行分析并能够得出结论。

G1.4具备运用数学、自然科学、计算机科学与技术及信息技术领域的工程基础和专业知识，对设计的解决方案进行分析，并试图改进。

G2.问题分析: 能够应用数学、自然科学基本原理，并通过文献研究，识别、表达、分析计算机及信息技术领域复杂工程问题，以获得有效结论。

G2.1具备运用数学、自然科学基本原理，识别、表达、分析计算机及信息技术领域复杂工程问题的关键环节。

G2.2具备对复杂工程问题进行表达与处理的能力，并用于复杂工程问题的分析和推理，理解解决问题的多种可能性。

G2.3能借助文献研究，对复杂工程问题的求解方案进行分析，证实解决方案的合理性。

G3、设计/开发解决方案: 能够设计针对计算机及信息技术领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的计算机及信息技术系统、关键算法及应用软件，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素。

G3.1能针对特定的复杂工程问题进行调研，根据用户需求确定设计目标。

G3.2能针对特定需求算法和功能模块设计，并对设计方案和开发流程进行可行性分析。

G3.3能针对特定需求进行设计，在设计中体现创新意识，并综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

G4. 科学研究: 能够基于科学原理并采用科学方法对计算机及信息技术领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

G4.1掌握计算机及信息技术领域工程研究基本方法，能够针对科学原理进行验证。

G4.2能够基于科学原理，针对计算机及信息技术领域复杂工程问题的具体需求进行调研分析，采用正确的方法和合理的工具，设计实验。

G4.3能针对计算机及信息技术领域复杂工程问题的实验，进行数据收集、分析和解释。

G4.4能综合计算机及信息技术领域复杂工程问题的实验结果与验证分析，得到有效结论。

G5.使用现代工具: 能够在计算机及信息技术工程实践中开发、选择与使用合理有效的技术、软硬件及系统资源、现代工程开发工具和信息技术工具，并了解其局限性。

G5.1了解计算机及信息技术工程领域常用的现代工程开发工具和信息技术工具的使用原理和方法，并理解其局限性。

G5.2能够针对计算机及信息技术领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的工具对问题进行分析并能了解其局限性。

G6工程与社会: 具有追求创新的态度和意识，掌握基本的创新方法，以及综合运用理论和技术手段设计复杂计算机及信息技术系统与过程的能力；设计过程中能够综合考虑社会、经济、文化、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。

G6.1熟悉综合运用理论和技术手段设计复杂计算机及信息技术系统与过程领域相关的技术标准，了解知识产权保护、行业基础政策和法律法规。

G6.2能判别和评价综合运用理论和技术手段设计复杂计算机及信息技术系统与过程对社会、经济、文化、环境、法律、安全、健康、伦理所产生的潜在影响，并能够在计算机及信息技术工程实践中理解应承担的社会责任。

G7.环境和可持续发展: 了解与本专业大类相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规；能够正确认识专业工程实践对环境和社会可持续发展的影响，合理评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响。

G7.1具有环境保护和可持续发展意识，正确认识与本专业大类相关的职业和行业的实践与环境、可持续发展的关系。

G7.2能针对复杂计算机及信息技术工程实践项目，理解、分析和评价项目周期中可能对环境、社会可持续发展的影响。

G8.职业规范: 具有良好的人文素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任，具有良好的身体素质。

G8.1尊重生命，关爱他人，主张正义、诚信守则，具有人文知识、思辨能力、处事能力和科学精神。

G8.2具有正确的价值观，了解国情，维护国家利益，具有推动社会进步的责任感。

G8.3理解工程伦理的核心理念，了解与本专业大类相关行业职业性质和责任，在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，并履行责任。

G9.个人和团队: 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

G9.1具有良好的身心素质，能够胜任团队成员的角色，能与团队成员进行有效沟通、合作，独立完成团队分配的工作。

G9.2在多学科背景下，组织、协调团队成员开展工作。

G10. 表达与沟通: 能够就复杂计算机类及信息技术工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通与交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达个人见解等，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

G10.1了解计算机及信息技术领域的发展现状，并就当前的热点问题发表自己的见解。

G10.2能针对复杂计算机及信息技术领域的专业问题，与业界同行和社会公众进行有效沟通和交流。

G10.3具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下就计算机及信息技术领域问题进行沟通和交流。

G11.项目管理: 具有一定的组织与工程管理能力、表达与人际交往能力以及在多学科背景下的团队中发挥骨干作用的能力。

G11.1能理解计算机及信息技术领域等复杂工程项目的生命周期，掌握计算机及信息技术相关项目管理的基本原理和经济决策的一般方法。

G11.2具有一定的项目管理能力，能够在计算机及信息技术领域项目中考虑成本、效率等目标，并能在多学科环境中应用。

G12终身学习: 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应计算机类及信息技术领域快速发展的能力。

G12.1认知学科外延迅速发展的学科特征，具有自主学习和终身学习的意识。

G12.2具备终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径。G12.3能针对个人成长和职业发展的需求，自主学习，适应发展。

　　三、学制学位与学分

修业年限：四年；毕业后授予学位：工学学士；学生毕业应达到最低总学分：174.5学分。

四、主干学科

 软件工程

五、核心课程

Java程序设计、数据结构与算法、LINUX系统与应用、软件体系结构与设计、软件质量保证与测试、软件项目管理、数据库原理及应用、软件工程、系统分析与建模。

六、主要实践性教学环节

程序设计课程设计、Java程序设计课程设计、数据结构课程设计、数据库原理课程设计、软件工程课程设计、软件系统实习、软件技术综合设计、电工电子工艺实习、工程认识实习、毕业设计（论文）、毕业实习。

七、课程结构比例表

注：实践环节学分占总学分百分比=（课内外实践学时/16 +集中性实践教学学分+第二课堂学分4）/总学分

八、教学时间总体安排表

九、毕业要求对培养目标的支撑关系矩阵

十、课程体系对毕业要求的支撑关系矩阵