莆田学院新闻网讯  “大家注意一下，虽然线上上课，但任课老师布置作业还是要按时完成啊，这有可能成为这门课能不能过的关键啊！”来自新工科的班主任陈德雄又在苦口婆心地劝学生，除陈德雄外，新工科产业学院还有14名年轻教师担任班主任职责。在此非常时期，新工科班主任紧密配合新工科学工办的部署，立足自身专业优势，抓好学风建设，开展“课程思政”，从一对一帮扶、潜入课堂、调动班委到网络育人，多管齐下抗疫情，励志育人不停歇。

一、课程思政，传播正能量

将思政教育不间断而又潜移默化贯穿到每一堂课中。吴婷婷老师在教学生爬虫技术时，提醒学生要依法上网，遵守网站法律条款。数据191班主任张恒斐常在班级群中发出励志语“20年的新冠我们都是生力军，要主动响应起来，不要事不关己高高挂起！”，呼吁同学们身为14亿中国人一份子，需万众一心，携手抗“疫”。

（图为张恒斐班主任鼓励同学加入战疫生力军）

二、隔离病毒，不隔离关爱

面对疫情，陈德雄班主任与同学们空间上保持了距离，但是心与心仍在一起。他早早地就加入专业课程讨论群，时刻关注学生的学习动态、完成作业情况。了解到部分同学反应“还不太适应”、“感觉这学期学得很难”，陈德雄从自身上网课经验谈起，“任课老师会尽量录好课，但还是没有平时上课效果好，请同学们多多理解。”有这么一位暖心的班主任关怀，学生的“厌学”情绪就少了一些。陈老师还会通过微信分享一些优质的学习资源，并辅助科任老师督促学生完成平时作业，因为时常互动关系，学生纷纷喜欢找班主任探讨学习上的困惑。

（图为陈德雄班主任关心学生线上网课状态 ）

三、设身处地，学习不断电

陈群班主任在没课期间经常会潜伏到所带班级学生的课里面，感同身受了解学生上网课的状态和心情，并暗暗记住学生上课碰到的问题，在课后予以答疑解惑。陈群还时常与班委联系，了解同学们学习状态，对落后的学生予以重点关注和帮扶。机器193、194的班主任巫华菊则通过问卷调查方式，了解到“绝大部分同学都能准时上课，知识掌握程度中下，作业难度中下，真正能够掌握好课程知识同学较少”，便主动约谈个别学生了解更多细节，学生反应“很少人上网课会做笔记”，针对这情况，巫华菊劝说学生，“一定要做笔记，才会有效果”，并将学生反应的学习效果差问题及时反馈给科任老师，让学生更好适应线上教学状态。

（图为巫华菊班主任开展问卷调查和个别访谈 新工科产业学院供图）

     在这非常时期，课程质量、进度难免会受到疫情影响，但新工科班主任关心关爱、专业专攻学生的学风建设，与辅导员形成两股最强“合力”，带动新工科产业学院全体学生“疫”起来学习。

（新工科产业学院黄芦峰 魏渊）

责任编辑：王利泉