土木工程学院关于开展第四届青年教师教学竞赛的通知

发布时间：2017-03-21

莆田学院土木工程学院文件

莆院土木教[2017]4号

土木工程学院关于开展第四届青年教师教学竞赛的通知

各系、实验中心：

为调动广大青年教师的教学积极性，鼓励青年教师积极参与课堂教学，促进我院教学质量的提高。我院决定在4月11日开展第四届青年教师教学竞赛，现将有关事项通知如下：

附件1：土木工程学院第四届青年教师教学竞赛实施方案

土木工程学院

2017年3月21日

抄送：教务处、院领导、院内各部门。

土木工程学院办公室 2017年3月21日印发

附件1：

土木工程学院第四届青年教师教学竞赛实施方案

一、参赛对象

我院教师年龄在40岁周数以下（1977年3月31日以后出生），具有高校教师资格证的在岗教师（符合条件的见附件1-1）。

二、竞赛内容要求

竞赛以“上好一门课”为竞赛理念，本次竞赛以课堂教学为主，成绩评定由评委现场打分（满分80分）。

（一）比赛主题要求

参加比赛课程应是列入本科教学计划的正式课程（至少2学分），具有明确的教学对象。所选取的参加比赛的主题（或章节）应是课程的正式授课内容，与课程其它章节内容应有内在的联系和前后承接关系。

（二）教学演示要求

要求用普通话讲授。讲课内容注重启发式，注意理论联系实际，讲求逻辑性；教学内容讲求科学性和探索性，有一定的深度和广度；使用板书或电子课件授课均可，使用电子课件授课的，需有适当板书。板书或课件布局合理、字体工整、清晰、美观。教学用语清晰生动、有表现力；教态自然大方，着装庄重得体。

三、竞赛流程

（一）参赛教师在4月5日前须准备同一参赛课程3个课堂教学节段（20分钟的课堂教学演示）的PPT，提交教学科研办。

（二）所有参赛教师在比赛前一天抽签确定参赛顺序。

（三）比赛当天现场由评委随机抽签确定参赛教师的具体参赛教学节段。

（四）评委根据参赛教师的教学演示现场评分，具体评分标准见附件3。

四、提交材料要求

（一）推荐参赛名额分配：土木工程系3名；工程管理系2名；工程造价系2名；人文地理与城乡规划系2名。请各系积极推荐教学效果较好的教师参赛，于3月28日之前将参赛名单报送给教学科研办。

（二）参赛课程3个20分钟教学演示PPT（不高于2010版，一式5份），其中PPT打印时每页幻灯片不超过六幅。提交时间截至4月5日。

五、注意事项

（一）竞赛不安排师生听课。

（二）参赛教师根据参赛演示内容需要，可携带教学模型、挂图、激光笔等。

（三）为保证公平、公正、公开，参赛教师得分以去掉一个最高分和一个最低分后以平均分计算。评审专家实行实名制。参赛教师在课堂教学以及报名时提交给评委的所有文字材料及教学演示PPT中不得出现参赛教师姓名等信息。

附件：

附件1-1 土木工程学院40周岁以下专任教师名册

附件1-2 土木工程学院第四届青年教师教学竞赛课堂教学演示参考评分表

附件1-1：

附件1-2：

土木工程学院第四届青年教师教学竞赛

课堂教学演示参考评分表

选手编号:

项目	评测要求		分值	得分
课堂教学 80分	教学内容 35分	教学内容符合教学目标要求，有一定广度和深度。	7
		教学内容精炼充实，基本概念准确，科学性强。	7
		理论联系实际紧密，反映学科发展新思想、新概念、新成果。	7
		教学信息量大，课堂教学饱满。	7
		重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进。	7
	教学组织 25分	教学设计方案体现完整，内容安排合理，教学时间利用有效。	5
		注意启发性、研究性教学，培养学生独立思考和解决问题能力。	5
		有效调动学生积极思维，师生互动效果明显。	5
		方法运用灵活、恰当，有效地运用多媒体等现代教学手段，增强课堂教学效果。	5
		板书设计与教学内容紧密联系、结构合理，板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观、大小适当。	5
	语言教态 15分	普通话讲课，声音清晰、语言准确，语速节奏恰当	5
		教态自然大方，精神饱满，上课感染力强	5
		结合课堂教学教书育人	5
	教学特色 5分	教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好	5
评委签名			合计得分

注：评委评分可保留小数点后两位