一、个人简介
教育经历：
1998.9-2001.6 江西师范大学 硕士 基础数学
1990.9-1994.6 江西师范大学 学士 数学教育
工作经历：
2003.8-至今 莆田学院 数学与金融学院 数学与应用数学系主任 副教授
1994.7-2003.7 宜春学院 数学系 专任教师 讲师
联系方式：13859895009，邮箱：yyumin90@126.com
二、科研项目
[1]福建省本科高校教育教学改革研究项目：数学专业课程思政改革研究（FBJG20210174)，2021年.
[2]横向研究课题：中学数学教学技能立体化训练及评价体系研究(HY220040/2021AHX176(L)，2021年.
[3]福建省高等学校虚拟仿真实验教学项目：数学微格教学虚拟仿真实验，2019年.
[4]教育部产学合作协同育人项目：大数据时代下数学专业创新实践基地建（202002258020），2019年.
[5]福建省本科高校教育教学改革研究项目：应用转型背景下创新创业型数学与应用数学专业人才培养方案的设计研究(FBJG20180340),2018年.
[6]福建省级精品资源共享课建设项目-《高等代数》,福建省教育厅闽教高[2016]27号，2016年.
[7]福建省高等学校教学改革研究项目：应用技术型人才培养模式下数学与应用数学专业课程的实践教学方法与改革(JAS151327），2015年.
三、科研成果
[1]晏瑜敏,刘艳芳,杨忠鹏等.华罗庚的矩阵情结与矩阵“打洞”技术的应用[J].北华大学学报(自然科学版),2023,24(02):141-149.
[2]欧阳銮容,晏瑜敏.中学数学线上教学自适应作业设计与可视化反馈——以《相似三角形》单元作业设计为例[J].新课程导学,2023,(24):79-82.
[3]陈梅香,晏瑜敏,林荔娜等.“人工智能+”时代下中学数学课堂教学效益提升策略研究[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(09):10-11+14.
[4]陈梅香,晏瑜敏,林荔娜.基于超星学习通的混合教学模式的实践研究——以《线性代数》为例[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(24):146-148.
[5]晏瑜敏,杨忠鹏,陈梅香等.矩阵与其方幂相似的进一步讨论及应用[J].北华大学学报(自然科学版),2019,20(06):701-707.
[6]陈梅香,杨忠鹏,晏瑜敏等.迹为整数的3×3阶正交矩阵的谱[J].北华大学学报(自然科学版),2018,19(02):158-163.
[7]晏瑜敏,闫煕.Hamilton-Cayley定理的证明及应用[J].莆田学院学报,2017,24(02):1-5.
[8]晏瑜敏,陈梅香,冯晓霞等.秩与非零特征值个数的差为n-2的矩阵[J].北华大学学报(自然科学版),2017,18(01):13-18.
[9]冯晓霞,陈梅香,晏瑜敏等.数量幂等矩阵的秩等式的进一步研究[J].北华大学学报(自然科学版),2012,13(02):141-148.
[10]黄少武,杨忠鹏,晏瑜敏.数量幂等矩阵的一些秩等式[J].广西民族大学学报(自然科学版),2010,16(03):60-66.
[11]陈梅香,杨忠鹏,晏瑜敏等.关于矩阵行等价的几个问题[J].莆田学院学报,2009,16(02):6-11.
[12]晏瑜敏,杨忠鹏.矩阵行标准形与同解线性方程组[J].北华大学学报(自然科学版), 2006,7(01):6-10
[13]林志兴,杨忠鹏,晏瑜敏等.从一道高等代数试题谈起[J].莆田学院学报,2006,(05):84-86.
[14]晏瑜敏,张新军,杨忠鹏.关于正定矩阵的Hadamand不等式的证明[J].莆田学院学报,2005,(05):9-11.
[15]杨忠鹏,晏瑜敏.关于Oppenheim型不等式的讨论[J].北华大学学报(自然科学版),2004,(06):495-498.
[16]晏瑜敏,冯晓霞,杨忠鹏等.T关于M矩阵的Fan乘积的Oppenheim型不等式(英文)[J].黑龙江大学自然科学学报,2004,(04):85-88.
[17]陈智雄,晏瑜敏.零化子特殊升链条件与内射性[J].莆田学院学报,2004,(03):7-9.
[18]晏瑜敏,陈智雄.模观点下看矩阵Jordan标准形的存在性[J].莆田学院学报,2004,(03):10-13.
[19]晏瑜敏,饶敏.关于半模的投射性[J].宜春学院学报,2002,(02):20-21.
[20]晏瑜敏,陈培慈.对偶半模与自反半模(英文)[J].数学季刊,2002,(01):96-102.
主编教材
[1]《线性代数》(ISBN:9787561565919),厦门大学出版社,第1版2017年/第2版2019年.
[2]《数学竞赛教程》(ISBN 9787561576700),厦门大学出版社，2020年.
