审核

项目

1定位与目标

审核

要素

1.1 办学定位

审核

要点

1.学校办学方向、办学定位及确定依据

牵头

单位

发展规划办

参与单位

校办公室

2.办学定位在学校发展规划中的体现

发展规划办

校办公室、各院部

考察主要内容

1.学校的办学定位、办学理念、发展目标

2.学校的办学定位、办学理念、发展目标的确定依据

3.办学定位在学校发展规划中的体现

4.学校的教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划

5.学校的办学方向和定位与国家经济和社会发展需要的符合度

6.学校的办学方向和定位与学校自身发展的实际的符合度

7.学校的发展规划与学校的所生所在的区域（行业）优势和趋势的符合度

8.学校教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度

序号

支撑材料名称

材料提供单位

1

办学定位综述

2

莆田学院章程

3

莆田学院“十二五”发展规划（2011-2015年）及专项规划

4

莆田学院近中期（2013—2017年）发展规划

5

莆田学院“人才、开放、品牌、文化”四大战略

6

莆田学院建设目标管理责任书（2015-2017）

7

莆田学院第二次党代会报告（2015年）

8

莆田学院“十三五”发展规划（2016-2020年）及专项规划

9

莆田学院向应用型转变试点方案

10

莆田学院产业学院建设方案

11

莆田学院党政工作要点、工作总结（2014-2017年）

12

开展教育思想观念大讨论相关材料（近三学年）

审核

项目

1定位与目标

审核

要素

1.2 培养目标

审核

要点

3.学校人才培养总目标及确定依据

牵头

单位

教务处

参与单位

学生处、各院部

4.专业培养目标、标准及确定依据

教务处

各院部

考察主要内容

1.学校人才培养的总目标、专业培养目标

2.学校人才培养的总目标、专业培养目标确定的依据

3.学校人才培养的总目标、专业培养目标的形成过程

4.学校人才培养的总目标与学校办学定位及人才培养定位的契合度

5.学校人才培养的总目标与国家、社会及学生的要求与期望的契合度

6.学校师生对人才培养总目标的理解度和认可度

7.专业培养目标与学校人才培养总目标的关系

8.专业培养目标与学生毕业时的毕业要求的符合度，与学生毕业后一段时间在社会与专业领域的预期发展的符合度

9.专业培养目标在人才培养全过程的体现

序号

支撑材料名称

材料提供单位

1

培养目标综述

2

莆田学院“十二五”发展规划（2011-2015年）

3

莆田学院“十三五”发展规划（2016-2020年）

4

莆田学院“十二五”专业建设规划

5

莆田学院“十三五”专业建设规划

6

莆田学院各专业群建设方案

7

莆田学院2012版本科人才培养方案

8

莆田学院2016版本科人才培养方案

审核

项目

1定位与目标

审核

要素

1.3人才培养中心地位

审核

要点

5.落实学校人才培养中心地位的政策与措施

牵头

单位

校办公室

参与单位

教务处、各院部

6.人才培养中心地位的体现与效果

教务处

各单位、各院部

7.学校领导对本科教学的重视情况

校办公室

教务处、各院部

考察主要内容

1.保障教学工作的具体政策措施及落实情况

2.人才培养中心地位的体现和效果

3.学校领导对本科教学的重视情况

4.能够体现以教学为中心的师资力量情况、资源配置情况、经费安排情况以及工作评价情况

5.正确处理人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新的关系情况

6.职能部门服务于教学工作的情况

7.师生对职能部门服务的满意度

序号

支撑材料名称

材料提供单位

1

人才培养中心地位综述

2

莆田学院关于制订2016版本科人才培养方案的原则意见

3

莆田学院近三年党政工作要点

4

近三年教育思想大讨论相关材料

5

学校领导专题研究教研工作的会议材料

6

学校领导和主要职能部门领导听课材料

7

学校教学工作会议有关材料

8

班导师、班主任制度相关文件及总结材料

9

莆田学院人才战略实施意见

10

莆田学院专业技术职务评聘工作实施办法

11

莆田学院绩效工资改革实施方案

12

近三年教学经费投入情况

13

职能部门服务教学工作的相关材料

14

师生对职能部门服务的满意度相关材料

15

近三年媒体对莆田学院人才培养的报道

16

近三年生源及录取分数统计

17

近三年毕业生就业率、签约率一览表

审核

项目

2师资队伍

审核

要素

2.1数量与结构

审核

要点

8.教师队伍的数量与结构

牵头

单位

人事处

参与

单位

各院部

9.教师队伍建设规划及发展态势

人事处

各院部

考察

主要

内容

1.教师数量与结构应该重点考察专任教师、实验技术人员队伍是否满足教学要求，尤其是新办专业教师数量与结构是否满足要求，师资队伍在年龄、学历、专业技术职务以及知识能力等方面是否合理；

2.是否制定了师资队伍建设规划，对师资队伍数量与结构进行了合理规划；

3.教师队伍发展态势如何；

4.聘请境外教师情况等。

序号

支撑材料名称

材料提供单位

1

本审核要素综述

2

2014-2017学年生师比情况表

3

2014-2017学年专任教师队伍结构一览表

4

2016-2017学年专任教师队伍花名册

5

2016-2017学年外聘教师队伍花名册（含业界专家）

6

2016-2017学年实验技术人员队伍花名册

7

2016-2017学年各专业专任教师队伍数量与结构一览表

8

2016-2017学年高层次人才队伍花名册

9

2016-2017学年双师双能型教师情况表

10

2016-2017学年博士花名册

11

2014-2017学年聘请境外教师花名册

12

莆田学院“十二五”师资队伍建设规划

13

莆田学院“十三五”人才队伍建设规划

14

莆田学院人才强校战略的实施意见

15

莆田学院人才引进暂行办法

16

莆田学院“闽江学者奖励计划”实施细则

17

国（境）外学习三个月以上教师花名册

18

国（境）外学习三个月以下教师花名册

19

国（境）外培训、访学研修部分成果材料

审核

项目

2师资队伍

审核

要素

2.2教育教学水平

审核

要点

10.专任教师的专业水平与教学能力

牵头

单位

教务处

参与

单位

人事处、科研处、

各院部

11.学校师德师风建设措施与效果

人事处

各院部

考察

主要内容

1.专业教师的专业水平和教学能力重在考察学校教师的整体情况，不是指教师个体的水平。判断教师教学水平高低除听课之外，可分析教学内容、试卷水平、毕业论文（设计）质量与专业培养方案和教学大纲的符合度，还要看在校学生和毕业生的满意度等多方面情况。

2.考察时不仅看学校是否有推动师德师风建设的具体措施，重点还要看实施的效果如何；要考察教师履行岗位职责，教书育人等情况，看大多教师是否做到了为人师表，严谨治学，从严执教，遵守学术道德。

序号

支撑材料名称

材料提供单位

1

本审核要素综述

2

省级教学名师花名册

3

省级教学团队一览表

4

省市教学名师、优秀教师、劳动模范（先进工作者）、五一劳动奖章、师德标兵及校师德之星花名册及相关证书、文件

5

莆田学院教学管理规章制度汇编

6

莆田学院学术道德行为规范管理条例

7

莆田学院学风建设实施细则（试行）

8

承担省（部）级以上科研项目情况一览表

9

2014-2017年获市级以上科研成果奖情况一览表

10

2014-2017年获发明专利授权情况一览表

11

2014-2017年教师出版专（译）著、教材情况一览表

12

2014-2017年发表科研论文情况一览表

13

2014-2017年省级教学改革与研究项目立项情况一览表

14

2014-2017年学校教学改革与研究项目立项情况一览表

15

2014-2017年学生评教情况

16

2014-2017年毕业生满意度情况

17

学校有关推动师德师风建设的制度、措施和成效材料

审核

项目

2师资队伍

审核

要素

2.3教师教学投入

审核

要点

12.教授、副教授为本科生上课情况

牵头

单位

教务处

参与

单位

各院部

13.教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况

教务处

科研处

各院部

考察

主要

内容

1.考察时应关注学校是否有保障及推动教授和副教授给本科生上课的机制和政策；

2.是否有推动教师积极参加教学改革、专业建设、课程建设和教材建设的措施，并取得比较好的效果。

3.教师是否能正确处理教学与科研的关系，将科研资源及时转化为教学资源，将最新研究成果及学科前沿知识带进课堂。

序号

支撑材料名称

材料提供单位

1

本审核要素综述

2

2014-2017学年主讲本科课程的教授、副教授分别占教授、副教授总数的比例

3

2014-2017学年教授、副教授讲授本科课程占总课程数的

比例

4

学校鼓励教师开展教学研究、教学改革的政策制度

5

2014-2017年省级教学改革与研究项目立项情况一览表

6

2014-2017年校级教学改革与研究项目立项情况一览表

7

2014-2017年校级及以上教学成果奖获奖一览表

8

2014-2017年教研教改论文发表情况一览表

9

科研促进教学工作的典型案例

审核

项目

2师资队伍

审核

要素

2.4教师发展与服务

审核

要点

14.提升教师教学能力和专业水平的政策措施

牵头

单位

人事处

参与

单位

对外合作交流处、

教务处、各院部

15.服务教师职业生涯发展的政策措施

人事处

工会、发展规划办、科研处、各院部

考察

主要

内容

1.考察此要素时应关注学校是否重视教师职业发展，满腔热情地关心教师、服务教师，努力改善教师的工作、学习、生活条件，为教师履行教书育人职责创造良好环境。

2.教师发展与服务的政策措施主要考察以下几点，一是看学校对教师培养培训的重视程度，在组织机构和培训经费上有保障；看是否采取“导师制”、“助教制”、社会实践等有效措施，全面提高青年教师教学技能和专业实践能力；二是看专业带头人培养和教学团队建设计划及成效；三是看是否采取有效措施促使教师脱产或在职“充电”，不断提升教师教学能力。

序号

支撑材料名称

材料提供单位

1

本审核要素综述

2

莆田学院人事管理制度汇编(含教师攻读学位、国内进修、出国留学、青年教师培养、专业实践能力提升、项目式教师发展活动、专业技术职务评聘、绩效工资分配等政策措施)

3

2014-2017年教师国（境）内外攻读学位情况一览表

4

2014-2017年教师国（境）内外访学进修情况一览表

5

2014-2017年教师国（境）内外参加学术会议情况一览表

6

教师赴企事业单位实践锻炼情况一览表

7

2014-2017年新进教师岗前培训相关材料

8

2014-2017年新进教师导师配备情况一览表（含青年教师培养手册样本）

9

莆田学院教师发展中心微信公众号运行情况

10

莆田学院教师发展中心开展活动情况一览表

11

莆田学院教师发展活动项目一览表

12

莆田学院校级及以上教学团队一览表

13

2014-2017年教学质量月（青年教师课堂教学比赛）相关材料

审核

项目

3教学资源

审核

要素

3.1教学经费

审核

要点

16.教学经费投入及保障机制

牵头

单位

财务处

参与单位

教务处

17.学校教学经费年度变化情况

财务处

18.教学经费分配方式、比例及使用效益

财务处

考察

主要内容

1.是否建立了保障教学经费优先投入的长效机制，确保教学日常运行支出占学校经常性预算内事业费与学费收入之和的合理比例；

2.是否有保证教学经费投入应随着教育经费的增长逐年增长机制；

3.教学经费的分配是否科学合理，优先满足实践教学的需要；

4.是否有强化经费管理的规范性措施，提高经费使用的效率。

4.是否有强化经费管理的规范性措施，提高经费使用的效率。

序号

支撑材料名称

材料提供单位

1

本审核要素综述

2

学校教学经费分配管理办法

3

学校建立教学经费稳定增长机制、优先安排教学建设的规定及其执行情况

4

2014—2017年学校年度财务预算、决算中的教学投入情况

5

2014—2017年学校年度收入新增部分用于教学投入的比例情况

6

2014—2017年学校年度教学改革与建设专项经费情况及其增长态势分析

7

2014—2017年教学日常运行支出统计情况

8

2014—2017年校内教学专项经费安排情况

9

2014—2017年省级以上教学专项经费安排情况

10

省财务高校提标划债部分用于教学基本建设与教学投入情况

审核

项目

3教学资源

审核

要素

3.2教学设施

审核

要点

19.教学设施满足教学需要情况

牵头

单位

教务处

参与单位

后勤处、设备处、基建处、现代教育技术中心、图书馆、体委、各院部

20.教学、科研设施的开放程度及利用率

教务处

科研处、后勤处、设备处、现代教育技术中心、图书馆、体委、各院部

21.教学信息化条件及资源建设

现代教育技术中心

教务处、基建处、后勤处、设备处

考察主要内容

1.教学设施是否满足教学要求；

2.是否有政策措施推动教学实施利用率的提高，为学生自主学习、开展科研训练等提供更多的空间；

3.在实验室、实习场所数量达标的基础上，设备利用率和伴随行业技术发展情况的设备更新率是否达到要求；

4.图书资料数量、过时书籍淘汰情况和学生利用情况是否达到要求。

序号

支撑材料名称

材料提供单位

1

本审核要素综述

2

校园建设“十三五”规划

2

新校区建设规划等材料

3

2014—2017年新增教学实验场所及面积一览表

4

教室基本情况一览表

5

教室管理规章制度

6

多媒体教室（含多媒体教室、语音室、自主学习中心、调频广播电台等）基本情况统计表

7

多媒体教室管理规章制度

8

多媒体教室使用情况统计表

9

实验室建设与管理规章制度

10

实验室基本情况

11

实验教学中心省级项目汇总表

12

国家级、省级实践教学基地汇总表

13

实验室一览表

14

2014—2017年实验室建设与管理工作计划及小结

15

教学科研设备及金额统计表

16

大型设备台套数及金额统计表

17

生均设备值统计表

18

大型设备共享情况报告

19

2014—2017年实验室建设项目一览表

20

2014—2017年实验室建设项目经费安排一览表

21

2014—2017年年新增设备及金额一览表

22

实验室开放基本情况

23

实验室开放管理规章制度

24

实验室开放管理、保障、落实与奖励机制

25

实验室对外开放统计一览表

26

学校实验室安全管理规范性文件汇编

27

实验室绩效评价

28

实习、实训等管理规章制度

29

校内实习、实训场所建设2014—2017年工作计划与小结

30

校内实习、实训场所基本情况

31

校内实习、实训场所一览表

32

校内实习、实训场所人员情况

33

校内实习、实训场所2014—2017年经费投入情况

34

校外实习、实训基地管理制度

35

校外实习、实训基地协议书

36

校外实习、实训基地建设2014—2017年工作计划与小结

37

校外实习、实训基地基本情况

38

校外实习、实训基地一览表

39

校外实习、实训基地人员情况

40

校外实习、实训基地2014—2017年经费投入情况

41

校园信息化管理规章制度

42

校园信息化建设2014—2017年工作计划与小结

43

2014—2017年校园信息化建设经费投入情况

44

校园网基本情况

45

校园网络满足本科教学及学生生活情况

46

校园网络对本科教学的支撑作用

47

校园一卡通系统满足本科教学及学生生活情况

48

网络教学资源建设整体情况、利用率及其使用效率

49

图书馆管理规章制度

50

2014—2017年图书馆资源建设经费

51

2014—2017年图书文献资源建设工作汇报材料

52

2014—2017年图书馆纸质馆藏统计汇总表

53

2014—2017年图书馆电子资源一览表

54

图书馆开放时间表

55

2014—2017年图书馆各文献中心及座位数

56

2014—2017年图书馆入馆人数统计

57

2014—2017年图书馆电子资源访问下载量统计

审核

项目

3教学资源

审核

要素

3.3专业设置与培养方案

审核

要点

22.专业建设规划与执行

牵头

单位

教务处

参与单位

各院部

23.专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设

教务处

各院部

24.培养方案的制定、执行与调整

教务处

各院部

考察主要内容

1.是否定制了专业建设规划，是否有专业设置标准，是否有调整程序，是否有专业动态调整机制，专业结构是否合理；

2.各专业的培养方案反映培养目标要求是否具有相应的稳定性，特别是实践教学的要求是否达到了教育部等七部委2012年文件的规定，并能认真得到落实；

3.对优势和特色专业建设以及新办专业（少于三届毕业生的专业）是否有什么具体的建设措施。

序号

支撑材料名称

材料提供单位

1

本审核要素综述

2

专业建设管理制度

3

本科专业设置与结构调整工作实施办法

4

5

莆田学院专业建设规划（2015-2020年）有关材料

6

莆田学院本科专业设置情况一览表

7

2014—2017年新办专业申报材料

8

2014—2017年新办专业建设经费投入情况统计表

9

2014—2017年新办专业招生及毕业生就业情况统计分析

10

2014—2015学年至2016—2017学年专业培养方案调整情况汇总表

11

2014—2017年学校支持新办、优势和特色专业建设的具体措施及成效报告

12

省级专业综合改革试点检查验收材料

13

省级特色专业检查验收材料

14

新办专业、优势与特色专业建设总结报告汇编

15

本科专业培养方案修订与执行管理办法

16

应用型人才大类培养模式改革实施方案

17

本科专业人才培养方案（培养目标、培养规格、课程设置等）与学校办学指导思想及办学定位的吻合度分析论证报告及专家意见

18

2014—2017年培养方案变更审批情况

审核

项目

3教学资源

审核

要素

3.4课程资源

审核

要点

25.课程建设规划与执行

牵头

单位

教务处

参与单位

各院部

26.课程的数量、结构及优质课程资源建设

教务处

各院部

27.教材建设与选用

教务处

各院部

考察主要内容

1.是否有课程建设规划及建设标准，是否有措施，是否有经费，是否有成效，是否开发了一批优秀课程与教材，以及是否形成了与培养目标相适应的、内容丰富的高水平教学资源；

2.是否开设了充足的课程供学生学习，必修、选修等课程比例是否合理。

序号

支撑材料名称

材料提供单位

1

本审核要素综述

2

课程建设的有关文件

3

莆田学院2014—2017年课程开设情况一览表

4

2014—2017年必修课程、选修课程的比例统计表

5

精品资源共享课材料

6

精品课程网站资源建设与使用规章制度

7

精品视频公开课材料

8

通识教育核心选修课程一览表及相关进选工作材料

9

2014—2017年网络通识课程一览表

10

2014—2017年全校本科自编教材汇总表

11

2014—2017年教材使用情况统计一览表

12

网络课程资源情况

13

双语教学课程一览表及教学效果分析

14

规划教材立项建设管理暂行办法及立项建设教材一览表

15

教材选用、评价及征订管理规章制度

16

教师主编、参编教材及获奖情况汇总表

17

2014—2017年选用优秀教材课程比例

审核

项目

3教学资源

审核

要素

3.5社会资源

审核

要点

28.合作办学、合作育人的措施与效果

牵头

单位

对外合作交流处

参与单位

教务处、人事处、科研处、各院部

29.共建教学资源情况

科研处

对外合作交流处、教务处、各院部

30.社会捐赠情况

对外合作交流处

各院部

考察主要内容

1.是否有整体推进措施，积极开拓和有效利用社会资源；

2.是否积极开展合作办学、合作育人、共建教学资源、积极开拓社会捐赠渠道等为学校人才培养和提升创新能力提供更多资源。

序号

支撑材料名称

材料提供单位

1

本审核要素综述

2

合作办学、合作育人有关规章制度

3

闽台合作办学专业情况一览表

4

校企合作办学专业情况一览表

5

合作办学机构一览表

6

赴国、境外交流学习项目派出学生统计表

7

闽台“3+1”合作项目2014—2017年赴台学生数

8

共建教学资源有关规章制度

9

学校与企业共建实验室统计表

10

受理社会捐赠有关规章制度

11

莆田学院社会募集情况一览表

12

莆田学院与国（境）外大学签订的合作协议

13

奖学金的有关文件

审核

项目

4培养过程

审核

要素

4.1教学改革

审核

要点

31.教学改革的总体思路及政策措施

牵头

单位

教务处

参与单位

各院部

32.人才培养模式改革，人才培养体制、机制改革

教务处

各院部

33.教学及管理信息化

教务处

现代教育技术中心

考察主要内容

1.是否形成了符合学校要求的目标清晰的教学改革思路，并制定相应的计划予以落实；

2.是否将教学改革作为提高教学质量的重要推动力，将教学改革贯穿于人才培

养的全过程，将教学改革与研究变成广大教学工作者的自觉行为；

3. 是否大力推进人才培养模式、教学模式和教学管理模式改革，取得了显著的效果，并能发挥示范作用，推动教学质量的不断提升。

4. 学校对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（高教三十条）的精神落实情况；

5.教师参与教学改革的参与面。

序号

支撑材料名称

材料提供单位

1

本审核要素综述

2

教育思想大讨论活动方案及实施材料

3

2014-2017年各级教改立项情况统计一览表

4

2014-2017年教改论文汇编

5

2014-2017年各级教学成果奖获奖一览表及项目材料

6

莆田学院“应用型人才培养专业群”建设方案

7

莆田学院“十三五”专业建设与发展规划

8

卓越人才、卓越工程师教育培养计划材料

9

闽台合作专业培养计划材料及成果展示

10

拔尖人才培养计划材料

11

中外合作办学教育项目培养计划材料

12

妈祖文化特色班培养计划材料

13

莆田学院教学管理规章制度汇编（2016年）

14

转型发展工作方案及实施材料

15

天空教室、正方系统、实践系统、实验教学平台运行情况

审核

项目

4培养过程

审核

要素

4.2课堂教学

审核

要点

34.教学大纲的制订与执行

牵头

单位

教务处

参与单位

各院部

35.教学内容对人才培养目标的体现，科研转化教学

教务处

科研处、各院部

36.教师教学方法，学生学习方式

教务处

学生处、各院部

37.考试考核的方式方法及管理

教务处

学生处、各院部

考察主要内容

1. 学校是否对每门课程都制定了课程大纲，并能够严格执行，各门课程的教学内容是否服务于人才培养目标；

2. 学校是否积极促进科研成果转化为教学内容，做到科研服务于教学；

3. 是否重视备课、讲授、讨论、作业、答疑、考试等各个环节的质量；

4. 是否落实高教三十条提出的推进教学方法创新的要求，课堂教学中是否体现了以学生学习为中心，是否积极推进教学方法与手段以及考试评价方法的改革；

5. 是否重视多媒体课件的使用效果评价，充分发挥网络优质教学资源的作用，提高教学质量。

序号

支撑材料名称

材料提供单位

1

本审核要素综述

2

2013-2016级理论课程教学大纲汇编

3

2013-2016级实验课程教学大纲汇编

4

教学大纲的检查材料暨2014-2015、2015-2016、2016-2017学年期初教学检查材料

5

各专业与职业（从业）证书对应课程大纲统计表

6

莆田学院优秀科研成果转化为教学资源典型案例汇编、相关项目统计汇总及立项文件

7

主要教学环节(理论课、实验、实习（实训）毕业论文（设计）、课程设计、课程实习（见习）)质量标准

8

课程档案专项检查材料

9

2014-2015、2015-2016、2016-2017学年评教数据

10

莆田学院2016版本科人才培养方案

11

莆田学院教学管理文件汇编（2016年）（教学方法与手段、考试考核方法改革的规划、政策、措施；）

审核

项目

4培养过程

审核

要素

4.3实践教学

审核

要点

38.实践教学体系建设

牵头

单位

教务处

参与单位

各院部

39.实验教学与实验室开放情况

教务处

各院部

40.实习实训、社会实践、毕业论文（设计）的落实与效果

教务处

各院部

考察主要内容

1. 学校是否有完整的实践教学体系，实践教学体系设计是否符合专业人才培养要求，教学计划和相关的课程是否保持协调一致、相辅相成的关系；

2. 教学计划规定的实验是否足额开出，应关注每组实验人数，以确保实验教学效果。实验室开放的范围、时间、内容和对学生的覆盖面；

3．学校能否与业界密切合作并建设稳定的实习实训教学基地，实习和实训经费是否有保障，新增教学经费是否首先投入到实践教学，采取什么措施保障实习实训时间，效果如何等。实习实训不仅要有时间保障，还要科学制订实习实训方案，要有胜任的指导人员，注重效果考核方法；

4. 学校是否把社会实践纳入培养方案，鼓励教师指导学生社会实践，采取有效地管理模式和科学的考核方法，确保实践效果；

5.选题性质、难度、份量是否体现综合训练和培养目标的要求，是否结合专业实际。过程管理是否到位，教师指导学生人数是否适当，是否有足够的时间指导学生，是否有过程管理和监控措施。成果是否规范。

序号

支撑材料名称

材料提供单位

1

本审核要素综述

2

莆田学院实践教学体系（制度汇编、体系结构图）

3

行业、企业及专家参与教学计划制定修订相关材料

4

实践教学大纲汇编

5

实验教学课表、实验课程运行表汇编

6

2014-2017学年实验项目开出情况统计表

7

实验开出率统计表，有设计性、综合性实验课程占实验课程的比例

8

2014-2017年实验教改课题情况统计表

9

2014-2017学年实验室开放项目汇编（课外实验申请、课外实验

记录本）

10

2014-2017年省、校级校企合作实践基地一览表、合作协议

11

2014-2017年国家、省、校级大学生创新创业项目统计表

12

2014-2016届毕业实习相关材料

13

2014-2016届毕业综合训练检查相关材

14

2014-2016届校级优秀毕业论文（设计）汇编

15

2014-2017年社会实践手册

16

2014-2017年暑期社会实践成果集汇编

17

大学生创新创业竞赛获奖情况

审核

项目

4.培养过程

审核

要素

4.4第二课堂

审核

要点

41.第二课堂育人体系建设与保障措施

牵头

单位

学生处

参与单位

科研处、教务处、团委、各院部

42.社团建设与校园文化、科技活动及育人效果

团委

科研处、教务处、体委、各院部

43.学生国内外交流学习情况

对外合作交流处

教务处、各院部

考察主要内容

1.学校是否建立并完善第一课堂与第二课堂紧密结合的人才培养体系，积极支持各种类型健康向上的学生社团和俱乐部建设，开展丰富多彩的课外活动；

2. 学校是否注重建设美丽的校园环境和浓郁的校园文化，使学生受到良好的感染、熏陶和激励； 是否充分利用学科和科研资源，为学生提供研究的环境，支持学生开展课外科技活动；

3. 是否采取有效措施，引导学生积极投身社会实践；是否积极创造条件，给学生提供更多的国内外跨校和跨文化学习交流的机会；

4.第二课堂内容是否丰富多彩，对提高学生综合素质起到了积极作用；学生参与面是否广泛。学生评价如何。不仅看学校整体情况，也应关注各二级院系发挥的作用。

序号

支撑材料名称

材料提供单位

1

本审核要素综述

2

学校保障第二课堂建设的政策措施及管理规定

3

莆田学院学生社团工作手册

4

学生社团统计（名称、主要活动内容、参与学生数、活动

周期、组建时间等）

5

2014-2017年社团巡礼周资料

6

2014-2017年社团参加各类国家级、省级赛事资料

7

2014-2017年组织申报各类文化艺术活动及获奖情况

8

2014-2017年年校园文化建设成果（主题团日活动、各类文化

体育活动）

9

2014-2017年各二级学院特色活动项目书

10

莆田学院学生社会实践活动管理办法

11

2014-2017年校级社会实践情况

12

2014-2017年各二级学院社会实践情况

13

2014-2017年莆田学院社会实践基地建设情况

14

莆田学院青年志愿者中心成员手册

15

2014-2017年校级志愿者活动情况（名称、时间、地点、参与范围、活动方案、图片、总结、新闻稿等）

16

2014-2017年各二级学院志愿者活动情况

17

2014-2017年莆田学院青年志愿者服务品牌

18

莆田学院大学生创业引领计划实施意见

19

莆田学院大学生电子商务创业项目扶持办法

20

莆田学院大学生创业实践中心工作手册

21

2014-2017年大学生课外科技创新竞赛、创业竞赛材料

22

2014-2017年大学生课外科技创新、创业项目一览表

23

2014-2017年学生参加学科技能竞赛获奖情况统计

24

2014-2017年台湾高校至我校交流项目统计表

25

2014-2017年学生科研立项汇总

26

2014-2017年学生考取职业资格证书汇总

27

2014-2017年学生发表论文汇总

28

2014-2017年学生获得专利汇总

审核

项目

5学生发展

审核

要素

5.1招生及生源情况

审核

要点

44.学校总体生源状况

牵头

单位

教务处

参与单位

45.各专业生源数量及特征

教务处

各院部

考察主要内容

1.是否高度重视招生工作，采取有效措施吸引优秀考生，提高生源质量。

序号

支撑材料名称

材料提供单位

1

本审核要素综述

2

2014-2017年在所招生的地区录取最低分数线与当地控制线的差值

3

2014-2017年普通本科各专业在所招生的地区（省或直辖市等）录取最低分数线与当地控制线的差值

4

2014-2017年普通本科招生计划总数及省内、外人数比例

5

2014-2017年普通本科分省招生计划情况表

6

2014-2017年在福建省各批次生源及录取分数统计表

7

2014-2017年在福建省分专业生源及录取分数统计表

8

2014-2017年在省外第一志愿（第一轮）投档生源率统计表

9

2014-2017年在省外录取分数统计表

10

2014-2017年普通本科各专业报到率和第一志愿录取率；

11

2014-2017年招生章程等招生工作文件

审核

项目

5学生发展

审核

要素

5.2学生指导与服务

审核

要点

46.学生指导与服务的内容及效果

牵头

单位

学生处

参与单位

教务处、团委、各院部

47.学生指导与服务的组织与条件保障

学生处

教务处、团委、各院部

48.学生对指导与服务的评价

学生处

各院部

考察主

要内容

1.是否关心每个学生，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点；

2.是否建立了完善的学生指导与帮扶体系，按国家规定配备班主任、学生辅导员和心理健康教育教师；

3.是否采取有效措施鼓励广大教师积极参与学生指导，关爱学生，形成教师与学生的交流沟通机制。

4.学生服务还应考察学生学习指导、专业选择、课程选择、职业生涯规划指导、创业教育指导、就业指导、心理健康咨询、贫困生资助等方面的服务机构与服务质量，了解学生的满意程度；建立毕业生跟踪调查机制，通过毕业生跟踪调查，了解人才培养质量，促进专业调整和教学改革等方面。

5.是否建立了毕业生跟踪调查机制，通过毕业生跟踪调查，了解人才培养质量，促进专业调整和教学改革。

序号

支撑材料名称

材料提供单位

1

本审核要素综述

2

2014-2017年学生学业指导、职业生涯规划指导、创业就业指导、心理健康咨询、资助育人等服务机构设置、岗位职责、人员配备及工作情况记录

3

2014-2017年大学生职业生涯规划指导、就业创业指导、心理健康教育等

课程安排表

4

2014-2017年开展大学生职业生涯规划指导、职业能力培养工作情况

5

2014-2017年调动教师参与学生指导工作的制度政策；

6

2014-2017年学校专任教师参与学生指导比例；

7

2014-2017年大学生学习指导工作开展情况

8

2014-2017年教师指导学生开展科研、竞赛活动相关材料

9

2014-2017年学校开展创业教育、就业指导等活动情况

10

2014-2017年莆田学院大学生创业培训工作资料汇编

11

2014-2017年莆田学院辅导员建设情况

12

2014-2017年莆田学院优秀辅导员、优秀班主任表彰情况

13

2014-2017年莆田学院大学生心理健康教育工作制度文件汇编

14

2014-2017年莆田学院大学生心理健康宣传教育情况

15

2014-2017年莆田学院学生心理咨询服务工作情况

16

2014-2017年莆田学院心理危机排查追踪表及案例督导资料汇编

17

2014-2017年莆田学院大学生助学帮困制度文件汇编

18

2014-2017年学校为家庭经济困难学生开设绿色通道及各项资助政策开展

实施情况

19

2014-2017年莆田学院学生奖助数据册

20

学校毕业生质量跟踪调查制度

21

2014-2017年莆田学院毕业生就业质量跟踪调查统计分析相关材料

22

2014-2017年莆田学院学生对学校就业工作满意度调查分析相关材料

审核

项目

5学生发展

审核

要素

5.3学风与学习效果

审核

要点

49.学风建设的措施与效果

牵头

单位

学生处

参与

单位

各院部

50.学生学业成绩及综合素质表现

学生处

教务处、科研处、团委、体委、各院部

51.学生对自我学习与成长的满意度

学生处

教务处、各院部

考察主要内容

1.学校应有规章制度、组织保障等有效措施加强学风建设，形成充分调动学生自主学习的机制、环境和氛围。对学风的考察应特别关注多数学生的学习积极性是怎么调动的，这是检验政策与措施的主要依据；

2.学习效果体现在学生的学业成绩和综合素质的提升，具体体现为德、智、体、美等方面。学校德育应重点强调其针对性和时效性，其中，学生评价是检验效果的重要依据；智育主要体现在学业成绩上，在校生和毕业生的评价应作为考察的根本依据；体育教育应注意方式要因校制宜，形式多样；美育应关注受益面和学生评价。

3.学生对自我学习与成长的满意度主要考察学校是否能够明确学生在教学中的主体地位，充分发挥学生的主体作用，重视学生对自我学习和成长的感受，建立了学生对自我学习和成长的评价机制，以此作为推动学校改进教学工作、提高教学质量的重要手段。

序号

支撑材料名称

材料提供单位

1

本审核要素综述

2

莆田学院加强学风建设的规章制度、组织保障及有效措施相关材料

3

2014-2017年莆田学院调动学生自主学习的制度及开展工作相关材料

4

2014-2017年莆田学院学风督导情况

5

2014-2017年莆田学院《学生手册》

6

2014-2017年应届本科生毕业率、学位授予率

7

2014-2017年莆田学院各类考试相关数据一览表（学生考试及格率、

专业英语四级、八级考试通过率、计算机考试通过率统计表）

8

2014-2017年学生的体制测试达标率

9

2014-2017年考试违纪学生所占比例、受处分学生数量比例；

10

2014-2017年学生获国家、省、校奖学金数量及比例

11

2014-2017年莆田学院大学生科技节开展学术科技活动一览表

12

2014-2017年莆田学院校内奖学金、先进个人、优良学风班评选情况

资料汇编