莆田学院新闻网讯 6月16日，文化与传播学院党委书记林剑华、中文系系主任刘志华、教学科研办副主任杨翎、技能教研室主任周翔华、实习指导教师方晓辉、邓陶钧等一行6人分别走访了莆田市第三中学和城厢区文献中学，旨在不断完善U－G－S（大学—政府—学校）联动机制下的教师教育协同培养模式，加强与地方中学的交流和合作，提高学院师范生的专业素养，实现两校优势互补、资源共享、互惠互利、双向受益的目标与其开展了合作共建商讨会。

通过走访，莆田市第三中学校长丁彬彬和莆田市文献中学校长陈国勇均肯定了学院师范生的人才培养模式，并希望能长期合作，建立稳定的实践教学基地。双方就如何解决师范生在实习过程中存在的瓶颈问题、如何深化联合培养、如何进一步提高师范生培养质量、如何让学院教师教育类课程的教师和中学教师深入交流，融入对方学校工作或学习，从而进一步合作指导师范生，提升师范生的实践能力等方面进行了交流研讨。两位校长分别就师范生从教信念教育、教师教育课程设置、教师职业能力培养等问题提出了富有建设性的意见和建议。文献中学陈国勇校长还表示，希望文传学院师范生能够在实践中与学科老师深度交流，共同探讨新课改实践，期待在教学理念、高效课堂和学科研讨等方面产生双赢效果。  

林剑华指出，加强师范生实践理论创新硏究，需要确立渗透式教师教育理念。9月初文传学院教师将前往这两所中学进行深度实践，践行高校和中学“协同教研”“双向互聘”“岗位互换”等共同发展机制，也希望中学的名师能够进入高校开设教学名师论坛，参与教师教育教学类课程授课工作,例如语文教学论、学科课程标准与教材分析、中学语文经典文本解读、说课与片段教学、班级与学校管理、班主任案例分析训练等课程，参与学院师范生教学技能大赛竞赛指导工作，共同服务于地方语委办的普通话测试工作；同时，建立—支稳定的由校內导师和校外导师共同组成的师范生双向渗透式教育实践指导教师队伍，实施四年连贯的师范生教育实践“双导师”制度，师范生顶岗实习一学期，实施“卓越教师培养计划”，真正拓展师范生双向渗透式教育实践形式，开辟课程教育与教育见习相结合、常规教育与教育实习相结合的新模式。

最后，第三中学校长和文献中学校长均对与学院的进一步合作交流表示了殷切的期待。本次走访必将进一步深化文化与传播学院与地方中学的友好合作力度，拓展校际合作领域，也必将为基础教育与高等教育的联合共建提供教育改革可供借鉴的成功经验与范式。

 （文化与传播学院  杨翎 刘志华）