8月30日下午，我校在学术中心301会议室召开开学前教学工作会议，校长李永苍、副校长宋一然出席会议，各学院（部）正、副院长，教务处相关人员与会。会议由教务处处长李文芳主持。

会上，李文芳要求各二级学院要充分做好新生迎接、教材领取、入学思想教育、教学设备巡检与教室卫生清扫等开学前各项准备工作，确保正常的教学秩序，使师生尽快进入教学状态。接着，他对2013级各专业人才培养方案中实习实训等方面存在的问题进行通报，并要求各二级学院“举一反三”，以强化学生实践能力为抓手，完善本科专业人才培养方案。最后，他对2014版人才培养方案、实验建设年、校内专业评估、校级教学成果奖评审、“卓越人才培养计划”和“拔尖创新人才培养计划”、教学基本状态数据采集与教学工作审核评估等工作作了具体的布置。

宋一然传达了教育部、福建省教育评估中心关于基本状态数据采集与教学工作审核评估的相关意见，他强调，此次审核评估的重点是考察学校设定的人才培养目标与实际培养效果的实现状况，是“用自己的尺子量自己”。接着，他指出，我校校内专业评估将引入第三方评估，这样能有效克服学校内部评估既当“运动员”又当“裁判员”的不公正评判，保证评估结果的专业性、权威性。各二级学院要深化人才培养方案的改革，构建相对稳定、具有鲜明特色的人才培养方案。相关学院要加强对闽台合作教育的管理，对闽台合作教育人才培养所取得的成效及存在的问题做详细的总结。

会议最后，李永苍作总结发言。他指出，各专业人才培养方案的制（修）订要根据本专业人才培养的特点，“具体问题具体分析”，合理设置专业方向课，同时，各专业要按照学校本科专业人才培养方案的规范要求，做好人才培养方案的整改与完善工作。各二级学院在新学期要加大对实践基地的建设力度，加强虚拟仿真实验室的建设，不断强化实践教学环节，构建实践育人的长效机制。学校将充分调动校内的优势资源，加大力度支持校级“卓越人才培养计划”和“拔尖创新人才培养计划”，通过“以点带面”的辐射效应，逐步深化应用型人才培养模式改革，推动我校加快向应用技术大学转型。