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JG202136

新医科背景下公共卫生学课程“轻混合”模式的实施与评价研究

林志萍

1.论文：基于BOPPPS和对分课堂模式的《医学统计学》混合式教学行动研究，C级期刊《右江民族医学院学报》2022年2月发表，被引2次。

2.论文：基于在线混合教学模式的本科护生医学统计学网络学习行为模型分析，CSCD核心版期刊《中国卫生统计》2022年2月发表，被引4次。

3.论文：基于科研能力培养的医学统计学专业文献阅读结合同伴互助教学模式探索，C级期刊《沈阳医学院学报》2021年11月发表，被引3次。

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JG202040

基于SPOC的病理生理学线上线下混合式教学设计与实践

郑伟男

论文：混合式教学模式在病理生理学课程中应用及目标达成度评价[J].九江学院学报(自然科学版),2022,37(04):13-18.

通过

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JG202178

药物对足跖炎症模型作用实验的教学改革研究

谢琳峰

延期

文章The study of metformin intervention in rats with acute gouty arthritis正在投稿中，要求修改后再提交审稿。

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JG202139

融合课程思政的生理学线上线下混合式教学模式探究

陈超

延期

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JG202137

以医者精神为核心的医学伦理学课程思政建设探索

郑金林

1.教学案例（示范课）：医学伦理学，《医学伦理学》课程被新华网新华思政-全国高校课程思政教学资源服务平台收录，在全国推广学习，学习点击量9300多次。

2.教学案例：以医者精神为核心的《医学伦理学》课程思政案例教学改革探索与实践 入选莆田学院教学案例集汇编，在全校推广。

3.教学案例：以生命至上、患者至上的理念的《医学伦理学》案例教学改革探索与实践 入选莆田学院教学案例集汇编，在全校推广。

4.论文：以医者精神为核心的医学伦理学课程思政建设探索，2022年8月发表在《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》。

5.教材：医学伦理学，高等学校“十四五”医学规划新形态教材。

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