为积极响应国家教育改革号召，持续深化教育教学观念，5月23日晚上，莆田市教师进修学院蔡凤梅教授莅临莆田学院基础教育学院，在明道楼107开展以 “解读新课标，实践新课堂” 为主题的学术讲座，2022级的学生积极参与。

讲座开场，蔡教授凭借其深厚的学术背景和前瞻性的研究视野，对新版课标在塑造我国基础教育新格局方面的深远意义进行了详尽的解读。她明确提出，新课标不仅是学生知识学习的蓝图，更是教师教学活动的行动纲领。

随后，蔡教授围绕四大核心意识——素养意识、整体意识、跨学科意识以及教学评价一致意识，展开了对新课标的全面而深入的剖析。

她首先强调了提升“素养意识”的关键作用，主张将素养导向的课程目标转化为课堂教学目标。紧接着，蔡教授针对“整体意识”的实践运用进行了细致讲解。她指出，新课标倡导教师在教学活动中关注知识点间的内在联系，实现课程内容的系统化和一体化呈现。她鼓励师范生们在未来的教学设计中，应着力强化知识整合与延伸，协助学生建立起完整且富有深度的知识网络。

进一步地，蔡教授深入探讨了“跨学科意识”的价值所在。她表明，新课标倡导在教学实践中增强跨学科元素的渗透，借助学科间的互动融合来锻造学生的复合型才能与创新潜能。

最后，蔡教授就“教学评价一体化”的原则与方法进行了重点阐述。她重申，教学评价应当紧密对接教学目标，以学业质量标准为基准衡量课堂教学成效。她期望师范生们在教学实践中坚持教学评价的科学性、客观性，确保评价结果能够准确反映学生的学业水平与发展动态。

整个讲座过程中，蔡教授巧妙结合大量鲜活的教育案例，使得抽象的理论概念变得生动易懂，极大地提升了师范生的理解力。此次学术盛宴无疑为师范生们搭建了一个宝贵的知识交流平台，同时也为他们日后投身教育一线提供了坚实的理论支撑与实践指引。

文稿：林明燕 陈嘉晶

图片：陈雨欣