加快办学步伐向前，同促教学水平提升

孙中山有云：“改革之任，人人有责”。为进一步加快我院教学水平建设、提高教学发展质量，12月23日下午基础教育学院开展了莆田学院小学教育专业增列学士学位授权评审活动，我院党委书记蔡福兴、院长宋毅、院长助理郑宗武等各位领导陪同由闽南师大教育科学学院副院长索磊、闽南师大数学与统计学院数学教育教研室主任周仕荣、集美大学教授方元山、三明学院教育与音乐学院副院长郑祥专、福建技术师范学院教育学院副院长陈妮娅组成的专家组评审团进行实地考核与交流并进行最终评审。

本次活动分为专业汇报、实地考察、投票表决和最终的反馈意见三个环节。

期间，专业汇报会由小学教育系负责人林添胜老师主持，并围绕学院概况、办学定位、专业建设、未来规划、课程体系、教学条件、人才培养及不足之处共八个层面进行具体阐述。在会议上，他强调：我院明确的教学目标定位和完备的专业体系建设，充分体现了应用型、地方性、特色化的办学理念，有利于培养文化基础扎实丰厚、教育教学技能全面的优秀教师；而且特色鲜明的课程体系建设、完善的教学条件，对我院专业发展、学生成长起到了双重促进作用并给予了学生们更加广阔的个人发展空间，同时为培养出职业认同感强、综合素质好、基本功扎实深厚的优质教师队伍提供了必要保障。当然，我院发展当下亦有不少不足之处。我院各领导高瞻远瞩，补救时弊，现提出了“加强高层次人才引进工作、提高教师队伍建设、加强课程体系建设”的战略方针，更是加快了改革前进的步伐。

汇报结束后，专家评委们在宋毅院长、蔡福兴书记等领导的带领下对基础教育学院教学楼进行了全面的实地考察。本次考察的第一站为资料室，专家们通过资料室中的有关我院的文字记载品味到了基础教育学院悠久的历史底蕴和内在的发展潜力。走进粉笔字练习角、简笔画练习角、书画实训区，专家们对我院小学教育专业重视学生综合素质全面发展的特色办学理念表示赞许，并一致认为这种潜移默化的教育方式对每一位标准师范生的成长起着不可或缺的重要作用。来到微格教室、初心文化工作室，专家们对此实践室消除时间和空间的界限、巧妙利用现代互联网技术将教育与科技相结合的成效所惊喜——学生们在这里不但可以提高个人能力，更可以提升自己的现代教育技术水平，对现代化教师队伍的建设起到至关重要的作用。到达教学分析室、教学设计实训室、教研讨室时，专家们更是体会到了基础教育学院对学生自我能力培养的重视和以人为本、人学定教的发展理念。

随着专业汇报和实地考察的结束，专家评委们审慎地进行了的评议投票表决。最终，专家评委们全票通过了莆田学院小学教育专业增列学士授权，并一致对基础教育学院未来的发展表示看好。我院的程德华老师对此表示，基础教育学院的小学教育发展仍在发展阶段，希望可以借此次机会，与专家们更深度的交流，弥补不足，提高教学发展能力，促进基础教育学院小学教育事业的全面发展。

社会之进步，在于教育。教育是国家百年之大计。相信本次基础教育学院小学教育专业增列学士学位授权评审的顺利通过，将会进一步提高基础教育学院小学教育专业的人才培养。在不远的未来为莆田、为社会提供更多优秀的教师。

(基础教育学院团委青媒采编部 刘屹 陈灿宇)