2023年10月31日下午3点，工艺美术学院开展“新文科”背景下环境设计专业发展教育教学思想研讨。“新文科”作为新一轮教学改革战略被教育部正式提出后,在学界与教育界引起了巨大反响。这一国家战略的启动对未来中国大学文科、中国教育乃至中国社会将产生巨大影响,也为当下的大学本科专业改革提供了契机、为学科与专业应对新时期挑战指明了方向。
会上，系副主任郑捷老师简要说明环境设计专业隶属于设计学学科,区别于艺术学门类中传统的艺术学科,它极具应用性与综合性,涉及对人类社会、文化、经济、市场以及科技等众多方面的综合思考与交叉应用,与“新文科”建设的理念十分契合。
接着，实训中心主任李丹老师提出环境设计专业课程改革意义在于实践融通改革理念,新科技革命催生了新产业与新业态,产生了对高素质、复合型、创新型人才的迫切需求。
陈志玉老师认为环境设计专业人才培养的现状与瓶颈——环境设计主要进行室内外人居环代需要的新人才,无疑对专业良性及长远的发展有着积极的现实意义。
李科伟老师结合实训课程《计算机辅助设计（3Dmax）》的教学经验认为，环境设计专业要求具备较强的实际应用能力，以培养具有严于律己意识、掌握系统专业知识，能从事设计研发、承担设计教育，具备自主创业能力的高层次、应用型艺术设计专门人才为建“多样化”课程资源平台为依托、以培养“跨专业”融合师资队伍为助力、以强化学生综合设计能力为目标的环境设计专业课程实践教学模式。
最后，系主任林洪潘老师总结在新文科背景下，传统文科学科的交叉、重组为学生提供了跨学科学习的新方向。教研室多次研讨修改2023版培养方案，提出新专业发展方向，以应对时下紧缺的专项人才。环境设计专业是一门典型的实践性专业，在“新文科”建设及双创教育背景下，需要重构环境设计专业课程改革，培养具有较强创造力和解决实际问题能力的人才，开展多学科融合和创新创业教育教学改革实践。
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