莆田学院大学生校外

实践教育基地申报材料

二级学院名称 ：         管理学院          

实践教育基地名称：     福建亿发集团有限公司    

面向专业名称:             人力资源管理                

校内负责人姓名：       潘剑英                

联 系 手 机：            13777853956                

基地联系人姓名：       余文港                      

联 系 手 机：            18030380011                        

院长签字（学院盖章）：                          

                   

                    莆田学院 教务处 制

2016年6月

一、莆田学院大学生校外实践教育基地自评表

项目	考察指标	评价标准				自评情况	得分
		内容			评分标准
单位概况（10分）	规模/等级   （2分，按单位类别三选一）	企业（根据《国家统计局关于印发统计上大中小微型企业划分办法的通知》（国统字〔2011〕75号）界定）		微型	40%	大型	2
				小型	60%
				中型	80%
				大型或上市公司	100%
		医疗机构		二级甲等	60%
				三级乙等	80%
				三级甲等	100%
		事业单位/学校			100%
	教学场所及设施（4分）	学生实习实训场所最大可容纳学生数（2分）		5人以下	40%	20人以上	2
				5-10人	50%
				10-15人	60%
				15-20人	80%
				20人以上	100%
		教室/讨论室座位数（2分）		20	40%	50	2
				30	60%
				40	80%
				50	100%
	教学队伍   （4分）	管理队伍   （2分）	基地安排专人负责对接教学管理工作		60%
			基地成立专门机构对接学校教学管理工作		100%		2
		指导队伍   （2分）	基地具备有丰富实践经验的指导队伍（由行业中级以上职称人员或具有5年以上从业经验人员组成）		60%
			在上项基础上有行业专家指导学生实践		100%		2
校企联合培养人才情况   （80分）	共同制定人才培养方案   （5分）	参与制（修）订人才培养方案，有关实践教学的建议被采纳个数（5分）		1个	40%	2个	4
				2个	60%
				3个	80%
				4个及以上	100%
	共同开发课程   （5分）	课程种类（3分，实验、见习、实训、实习、毕业综合训练、创新创业类课程、其它）		1种	40%		2
				2种	60%
				3种	80%
				4种及以上	100%
		课程数量（2分）		2门	40%
				3门	60%
				4门	80%
				5门及以上	100%
	共同实施教学过程（65）	派遣单位人员到学校任课（10）	课程种类（5分，实验、实训、毕业综合训练、创新创业类课程、其它）	1种	40%		3
				2种	60%
				3种	80%
				4种及以上	100%
			课程数量（5分）	2门	40%
				3门	60%
				4门	80%
				5门及以上	100%
		在单位给学生授课   （55）	课程种类（20分，实验、见习、实训、实习、毕业综合训练、创新创业类课程、其它）	1种	40%		8
				2种	60%
				3种	80%
				4种及以上	100%
			课程数量（20分）	2门	40%
				3门	60%
				4门	80%
				5门及以上	100%
	共同实施教学过程（65）	在单位给学生授课   （55）	当年度在单位参加除见习以外的课程教学的人数（15）	5人以下	40%		6
				5-10人	50%
				10-15人	60%
				15-20人	80%
				20人以上	100%
	共同评价人才培养质量（5）	基地上的集中实践环节或独立实验实训课	考核方式（1分）	有考核	60%		5
				基本能达到考核学生能力的目的	80%
				能较好地考核学生能力水平	100%
			考核标准（2分）	有考核标准	60%
				基本能体现学生实践能力水平	80%
				能较好体现学生实践能力水平	100%
			成绩评定（2分）	基本按考核标准评定成绩	60%
				严格按考核标准评定成绩	100%
规范管理（10分）	规章制度（3分）	基地制定了学生在单位实践相关制度			60%		3
		学生在基地实践制度齐全（学生管理、指导、授课、安全管理等）			100%
	实践教学计划或方案（2分）	基地有学生在单位实践的计划安排或方案			60%		2
		学生在单位实践的计划安排或方案符合专业人才培养目标及教学大纲要求			100%
	教学过程档案（5分）	基地有学生实践过程档案材料			60%		2
		学生实践过程档案材料丰富、能较好体现学生实践情况			100%

二、学院文件发文

莆田学院（教务处）文件

教务[2017] 147 号

关于申报2018年大学生校外实践教育基地的通知

各学院：

根据福建省教育厅转型试点工作通知及学校转型方案要求，至2020年学校要建成大学生校外实践教育基地100个，每个专业要与一个及以上大中型企业或上市公司合作共建，2018年预计立项建设大学生校外实践教育基地30个。

请各学院参照《莆田学院大学生校外实践教育基地评价指标体系》（修订）(莆院教〔2017〕70号)认真遴选校企合作培养人才基础较好、专业覆盖面广，能在培养应用型人才上发挥引领和示范作用的单位（企业）进行申报，每个学院申报2个。按照莆田学院大学生校外实践教育基地申报材料清单(见附件)准备材料，并于2018年1月13日前将申报材料纸质报送至教务处实践科，电子版发至849865635@qq.com。

附件1：《莆田学院大学生校外实践教育基地评价指标体系》（修订）

附件2:莆田学院大学生校外实践教育基地申报材料清单

附件3:莆田学院大学生校外实践教育基地自评表

附件4：莆田学院大学生校外实践教育基地申报材料各汇总表的统一格式

               

教务处  

2017年12月13日

三、经费的使用计划

建设内容	经费预算（元）	开支内容
校企双方共同制定校外实践教学的教学目标和培养方案	5000	其他高校访问参观。
校企双方共同建设课程体系和教学内容	5000	实践指导书编写人员补贴等。
校企双方共同组织实施培养过程	5000	举办会议、制作聘书、基地牌匾、证书、桌牌等。
校企双方共同评价培养质量	5000	制定评价标准。
组建由高校教师和企事业单位的专业技术人员、管理人员共同组成的教师队伍	30000	其他高校访问参观、行业人士访谈、培训等。
实践基地管理模式和运行机制	20000	举办会议、制作聘书、基地牌匾、、制度上墙、证书、桌牌、人员补贴等。
实践基地建设单位相关规章制度（教学运行、学生管理、安全保障等）	10000	制度上墙、制定制度汇编等。
实践基地 开放共享	20000	宣传费用、组织费用、产地费用、教学补贴等。
总额	100000

四、支撑材料

1.单位概况

1.1规模/等级

1.1.1单位简介

福建亿发集团于1994年在莆田市涵江区成立，历经22年开拓发展，形成以彩印包装、卫生护理用品、房地产为核心产业的综合型集团企业。集团已先后投资建成占地335亩的福建亿发工贸园（位于莆田市涵江区新涵工业区）和占地251亩的南昌亿发工贸园（位于南昌市小蓝经济开发区）两大现代化工业园区，旗下拥有亿发包装（福建）有限公司、亿发印务包装（南昌）有限公司、福建亿发塑料制品有限公司、福建亿发护理用品有限公司、福建亿发卫生用品有限公司、福建亿发进出口贸易有限公司、福建亿发房地产发展有限公司等10多家子公司。

亿发集团也致力于打造品牌建设，多年来一直强化“手心品牌”——“手心缘”纸巾、湿巾；“手心宝贝”婴儿纸尿裤；“手心呵护”成人失禁护理用品的品牌建设，其中“手心宝贝”进行了动漫原创“布布”打造，“手心呵护”诚邀国家级演员蔡明作为品牌形象大使。产品在福建、浙江、广东、江苏等10多个省份均有销售，部分省份已达到较高的知名度，也深受广大消费者的喜爱。近几年来，随着互联网的发展，公司也加强对电商团队的建设，其中“手心品牌”在电商的发展也取得了一定成效。提升幸福指数，“缔造幸福生活 ”是亿发永远前进的动力，亿发将以国际化战略布局，将传统产业与品牌产业优化配置，产业投资和战略投资组合升级，实现投资收益的持续增长和核心产业品牌增值，致力形成林浆纸一体化的绿色循环经济模式，为中国纸业、护理用品和彩印包装产业可持续发展做出应有贡献，为和谐社会的幸福家庭贡献力量。

实践基地建成后，亿发集团将承担人力资源管理专业各实践环境教学的主要教学任务，包括实训课程、认知见习、专业见习和毕业实习等，也可共同参与对学生毕业论文的指导。

1.1.2证明材料

多年来亿发集团获得“纳税先进单位”、“福建省企业知名字号”、“福建省百家文明诚信私营企业”、“创建诚信企业先进单位”、“全国守合同、重信用企业”等诸多荣誉，“亿发”企业品牌和“手心品牌”也获得多项荣誉，品牌在福建甚至全国具有较高的知名度和美誉度，得到社会各界一致认可和好评。2015年，在经济形式下行的环境下，集团三大板块实现销售收入约10亿元，实现纳税8500万元，各项业务呈迅速发展态势，印务包装、卫生护理用品业务在克服工程竣工、建成初期生产经验不足的情况下都有大幅度增长，尤其是，卫生护理用品的出口业务销售收入突破100万美元，电子商务全年销售额超过1500万元。

1.2教学场所及设施

1.2.1基地协议书

1.2.2教室/讨论室简介

集团现有各类会议/培训室，均配置有移动书写白板、投影仪等基础设施，其中三个培训室分别可容纳30-40人，一个培训室可容纳50-60人。

1.3教学队伍

1.3.1对接学校教学管理工作人员名单

基地教学管理机构名称	亿发集团实习基地领导小组
机构成员名单	徐国喜、蒋长春、林喜庆、陈建武、余文港

1.3.2对接学校教学管理机构及成员名单

1.3.3教学队伍情况一览表(按学校统一格式)

2.校企联合培养人才情况

2.1共同制定人才培养方案

2.1.1与学校合作制定人才培养方案情况汇总表(按学校统一格式)

年度	参与论证培养方案的专业	参与人	参与人职务/职称	提出建议	是否采纳
2016	人力资源管理	余文港	亿发集团人力行政中心总监	建议采用双导师制，为学生配备企业导师，为学生提供专业见习、毕业实习等实践环节的全方位指导	商议中

2.2共同开发课程

2.2.1与学校合作开发课程情况汇总表(按学校统一格式)

课程编号	课程名称	参与人	参与人职务/职称	开发课程内容
暂无

2.2.2相关课程（实践）教学大纲

2.3共同实施教学过程

2.3.1派遣单位人员来校上课情况汇总表(按学校统一格式)

2.3.2在单位上课课程情况汇总表(按学校统一表格)

2.3.3相关课程的课程档案

业界精英进校园-14人力薪酬设计与管理实务讲座

5月4号，在绩效管理的课上，潘剑英老师请来了福建亿发集团有限公司的人力资源经理张晓婧来给14人力的同学们分享有关薪酬方面的知识。

图为分享会现场 赵迎会摄

分享会上，张晓婧经理首先做了自我介绍，讲了自己毕业以后的工作经历及感受。然后就以故事的形式:“毕业生小明的职业之旅”，讲述了在薪酬方面遇到的基本问题。主要从员工和HR的角度，点出了三大问题，主要有:在面试的过程中，应聘者期望的薪资是多少，HR如何对面试者进行薪资核定。在刚工作时，员工自己的工资是如何计算的，HR如何正确计算员工的薪资。在工作一段时间后，员工自己的薪水如何得到提升，HR如何合理调整员工的工资。整个分享会气氛愉快、幽默。同学们都津津有味的听讲。

在分享会后，到了交流与互动的环节，同学们踊跃的进行提问，并且，张晓婧经理很贴心的为进行提问的同学准备了小礼物:一个棒棒糖。比如陈瑜婷同学提问的:“在面试的过程中，当HR问我们的期望薪资时，我们应该如何回答才比较合适？”张晓婧经理对于同学们的提问都尽自己所能的一一耐心回答。

这次分享会，对于即将进入实习的大三的人力资源管理的同学们来说很实用，很接地气。同学们表示希望这样的企业人与学校人交流的机会可以多一点。

人力142宣委:赵迎会

2.3.4相关课程自主编写的教材、讲义情况汇总表(按学校统一表格)

2.4共同评价人才培养质量

2.4.1相关课程（实践）教学大纲

《认知见习》实习大纲

一、课程说明

课程名称	认知见习	课程编号	510505610
课程周数	1	课程学分数	1
适用专业	人力资源管理

二、目的与要求

　　认知实习是本科教学培养方案中重要的实践性教学环节。根据人力资源管理专业培养方案，学生应在暑期进行短期的专业认知实习，旨在使学生走向社会，了解专业实践运作模式，增强就业竞争意识，培养实践操作能力，锻炼适应社会的能力。

通过实习使学生将人力资源专业基础知识与专业知识同社会实践结合起来，巩固专业基础理论教学的效果，掌握本专业知识在人力资源管理领域的应用，初步了解人力资源管理工作的实际运行情况。

三、内容及时间安排

选择某一企事业进行不少于2周的实习，了解该实习单位的组织机构、各项规章制度和人力资源管理业务等情况，参与企业事业人力资源管理业务。

在实习过程中要求学生记好实习日记，每天把实习的内容、搜集的资料，学习的内容如实地记录下来，使日记成为学生撰写实习报告或专题分析的主要资料依据。

实习结束后，学生应围绕企事业实习内容写出实习报告并提交，由实习指导教师批阅。实习报告正文包括序言、实习单位介绍、实习时间、实习地点、实习内容与过程、实习心得体会与收获等部分组成。正文要求不得少于2500字。用小四宋体，1.5倍行距。

四、考核要求

实习学分：必修，1学分

考核办法：按5级评分定成绩。

具体评分标准：

优秀：很好地完成调研或实习任务，实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析。实习态度端正，实习中无违纪行为。

良好：能较好地完成调研或实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。实习态度端正，实习中无违纪行为。

中等：达到实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对调研或实习内容进行比较全面的总结，学习态度基本正确，实习中无违纪行为。

及格：调研或实习态度端正，完成了调研或实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统。

不及格：以下情况之一者，实习成绩不及格：未按时完成认识调研或实习计划；在调研或实习中有违纪行为，造成不良影响。考核成绩评定为不及格的学生无法获得该学分。

执笔人： 林喜庆       审核人： 林喜庆     审定人：蒋长春

《专业见习》教学大纲

一、课程说明

课程名称	专业见习	课程编号	510500810
课程周数	1	课程学分数	1
适用专业	人力资源管理

二、目的与要求

专业见习是人力资源管理专业重要的实践性教学环节，其基本目的是让学生了解与本专业相关的实际工作的性质、机构设置和业务流程，通过直接参与某些企业人力资源管理的具体业务环节，增强学生的感性认识，了解和熟悉企业人力资源管理的各项具体业务程序，为进一步学习专业管理知识打下良好的基础。

专业见习的要求是：

   1、全面了解人力资源管理现状

   （1）企业概况、业务范围；企业组织机构和岗位设置，人力资源管理部门职能及各岗位的工作职责、胜任力要求；

   （2）员工考勤、奖惩、休假等各项人力资源管理制度；

   （3）人力资源管理作业流程——人力资源规划、岗位分析与设计、人才招聘、甄选与选拔、薪酬管理、绩效考核、社会保险办理、员工福利管理、人员晋升与异动、员工离职管理等人力资源管理方面的业务，重点了解企业在招聘、薪酬和绩效考核作业流程。

　　2、结合见习单位的实际情况，运用所学的人力资源管理方面的理论、知识和技能参与有关业务工作。

三、内容及时间安排

工作内容	天数
见习计划安排和见习纪律教育	0.5
了解企业基本情况，见习单位介绍与参观	0.5
分散上岗见习	4

在见习过程中要求学生记好见习日记，每天把见习的内容、搜集的资料，学习的内容如见地记录下来，使日记成为学生撰写见习报告或专题分析的主要资料依据。

见习结束后，学生应围绕企事业见习内容写出见习报告并提交，由见习指导教师批阅。见习报告正文包括序言、见习单位介绍、见习时间、见习地点、见习内容与过程、见习心得体会与收获等部分组成。

四、考核要求

考核办法：按5级评分定成绩。

具体评分标准：

优秀：很好地完成见习任务，见习报告能对见习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析。见习态度端正，见习中无违纪行为。

良好：能较好地完成见习任务，达到见习大纲中规定的全部要求，见习报告能对见习内容进行比较全面、系统的总结。见习态度端正，见习中无违纪行为。

中等：达到见习大纲中规定的主要要求，见习报告能对见习内容进行比较全面的总结，学习态度基本正确，见习中无违纪行为。

及格：见习态度端正，完成了见习的主要任务，达到见习大纲中规定的基本要求，能够完成见习报告，内容基本正确，但不够完整、系统。

不及格：以下情况之一者，见习成绩不及格：未按时完成见习计划；在见习中有违纪行为，造成不良影响。考核成绩评定为不及格的学生无法获得该学分。

执笔人： 林喜庆       审核人： 林喜庆     审定人：蒋长春

《毕业实习》教学大纲

一、课程说明

课程名称	毕业实习	课程编号	510501315
实习（实训）类型	毕业实习	课程学分数	15
适用专业	人力资源管理	周数或学时数	15

二、目的与要求

毕业实习是学生大学学习阶段重要的实践性教学环节之一，也是加深和巩固学生所学的理论知识，训练和培养学生实际工作能力的重要途径。人力资源管理专业毕业实习的目的是：

   1、将所学知识运用于实际工作，在实践中进一步验证和理解基本理论，实现学以致用。

   2、在实习中熟悉和掌握人力资源管理的内容、步骤和方法，提高实际工作能力和业务素质。

   3、学习和掌握人际沟通的方法和技巧，树立优越的自身形象和自信心，为求职择业创造条件。

4、在实习中了解实习单位的管理理念、管理模式和管理方法，加深对实际工作的认识，缩短从学校到工作岗位的适应期和过渡期。

三、内容与时间安排

内　　容	时　间
人力资源管理基本情况	3周
人力资源规划与工作分析	3周
人才招聘	3周
薪酬与绩效管理	3周
员工培训与开发	3周

四、考核要求

毕业实习成绩是对学生的实习过程给予正确考核评价的结果。因此，考核必须坚持标准，既要考核学生完成专业学习实践的情况，又要考核其在实习中的政治思想表现、学习态度和组织纪律性。

毕业实习考核成绩由实习单位评定成绩和校内指导教师评定成绩两部分组成，其中实习单位评定成绩占40%，校内指导教师评定成绩占60%。

实习单位评定的成绩从工作态度、工作纪律、工作能力、实习效果等方面进行评价。

校内指导教师评定的成绩从以下8个方面进行评价：

（1）学生在整个阶段实习环节中工作积极主动、认真负责，遵守实习守则和劳动纪律；

（2）能了解社会，接触实际，培养良好的职业道德和工作作风；

（3）实习计划安排合理，各项实习工作循序渐进，符合实习程序和工作流程的要求；

（4）全面地、独立地完成阶段实习教学要求的各项任务；

（5）实习手册内容记录完整、全面，实习内容能全面反映专业培养目标要求和学科、专业的特点；

（6）实习报告整体思路清晰，结构完整，文题相符，能综合运用所学专业基础知识，观察问题、分析问题；

（7）实习报告论点鲜明，观点正确，条理分明，语言流畅，写作规范；

（8）用语格式、图表、数据、各种资料、标准的引用符合科学论文的写作规范。

未经实习单位和指导教师统一擅自离开实习、实习缺席1/3以上或不交实习报告等相关毕业实习材料者，不予考核，按不及格处理。

执笔人：林喜庆         审核人： 林喜庆       审定人：蒋长春

2.4.2课程考核标准

学生实践成绩应综合体现学生在整个实践过程中的表现和所取得的成效。实践成绩由实践纪律、实践态度、业务能力和任务完成情况等项目构成。实践成绩评定参考实践基地对该学生的实践鉴定、学生上交的实践笔记、实践报告和指导教师的检查情况来确定。最终实习成绩按“优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定。具体评价标准如下：

（1）实践基地指导教师评价标准

（2）学校指导教师评价标准

2.4.3成绩评定表样表及课程成绩汇总表（基地自定）

（二）实践基地考评意见  

（三）学生实践质量评价表（由学校指导教师完成）

注：1．学生完成阶段实践后，由学校指导教师根据实践手册、实践报告等材料完成对学生实践的评价，包括单项评价和总体评价。

    2、总体评价在校内指导教师、管理学院考评意见表中完成。

（四）学校专业指导教师、学院考评意见

学校专业指导教师考评意见： 学校指导教师签名：                                   年    月    日

管理学院意见：                                管理学院盖章：                                                     年      月    日

2.4.4考核过程材料如照片等

2.规范管理

3.1规章制度

3.1.1基地制定的学生实践相关规章制度

福建亿发集团有限公司实习生管理办法

为了吸引、选拔在校优秀大学生到本公司工作，规范大学生在本公司实习制度，加强对实习学生的管理，特制定本办法：

一、实习须具备的条件：

1、原则上要求大专学历以上学生，在校品学兼优，没有受到任何处分；

2、在校期间已经获得或正在考取相关职业资格证书；

3、由学生本人或实习院校提交实习的书面申请，经公司领导审批同意后，报办公室备案；

二、实习时间的规定

实习生具体入职办理流程参考《新员工入职手续》。

1、实习时间的长短视实习生的情况而定，最长不超过1年，最短不得少于2个月；

2、考虑到公司作业的需要，实习生实习期间不准请假。如特殊情况，请假手续按公司员工请假制度办理。

三、实习期间的待遇

1、不享有正式员工的待遇，一般情况下不提供福利；

2、实习期间公司统一提供三餐和住宿；

3、实习期间公司根据实习期限，发放一定的生活补助；

4.与公司签订就业协议的应届毕业生，公司提供餐饮、住宿和生活补助；

5、与公司签订就业协议的应届毕业生，在获取毕业证书和职业上岗证书后，经考核合格与公司签订正式劳动合同，工资按有关规定发放，实习期间可以视作试用期；

四、实习工作的安排

1、由办公室根据公司情况安排实习部门，由各项目经理安排实习生相应的具体工作，在不影响正常工作的前提下，指定一名正式员工以一对一的形式培训实习生；

2、由于实习生的工作一般为基础性工作，实习生的决定只能作为参考，不能作为决策依据；

3、涉及公司秘密文档等不能提供给实习生；

4、实习生在实习期间应遵守公司《员工手册》的各项规章制度。

5、实习生须完成部门制订的实习期工作安排，并接受考核。

6、实习生实习结束之后应提交一份实习报告。

五、实习鉴定工作

人力资源部与用人部门共同负责实习生的培训管理与考核。

1、人力资源部

1)职责

介绍实习生认识本部门员工及其工作环境。

实习生岗前培训及考核，解答实习生就相关方面的问题。

协助部门对实习生开展面谈工作，主要目的是了解实习期间的工作情况、生活及其它相关事宜，并将有效信息反馈给用人部门。

协助并督促各部门按《实习生培训计划》实施实习生的管理工作。

2)培训责任人

　　人力资源部负责人。

　　3)培训考核内容

　　主要内容为公司概况、企业文化和相关制度等，期间以自学为主，培训责任人指导为辅。

　　4)培训周期

　　一周内。

　　5)考核方式及结果

　　笔试或问答方式，并将考核结果填入“实习生考核表”。

　　2、用人部门

1)职责

部门同事及领导对新来的实习生表示欢迎。(如部门同事及领导在实习生初到部门时暂停手中工作，听完实习生两分钟内的自我介绍后，介绍自己并表示欢迎。

培训责任人亲自或指定一位同事陪同新来的实习生吃第一顿午餐。

负责实习生工作的安排与指导，即告知实习者培训计划及内容、考核时间的安排等，并在实习生有问题时给予解答。

实习工作进度检查、实习生的考核及评价工作。

根据实习生反馈的实习报告、人力资源部反馈的面谈信息等改进培训课程。

　　2)培训责任人

　　部门主管或业务骨干(一名或多名)。

3)培训考核内容

工作态度。包括工作主动积极性、是否服从安排、是否遵守公司规章制度等，这一考核极为重要，穿插在部门的每一次考核中。

第一次培训以项目概况为主，包括项目背景、项目大小等。主要信息来源于项目经理。

第二次培训以职位所需基础知识为主，包括职位所需基础技能以及工作流程等。

第三次培训以实际操作经验为主，培训责任人可让实习生参与到真实工作环境或模拟工作环境中，观察其是否能将前面学到的知识运用到实际工作中。

4)培训周期

第一次培训为2天到1周不等。

第二次培训为2天到1周不等。

第三次培训为3天到2周左右。

根据每位实习生的工作时间不等，用人部门做至少一次、至多三次考核。

在实际操作过程中各部门可根据实际情况对培训考核的具体方式和时间略作调整，但必须制定培训计划并认真实施。

　　5)考核方式及结果

主要以笔试、问答、日常工作观察、模拟演练等形式考核，培训责任人负责将考核结果填入“实习生考核表”。

1、实习结束后，有实习生的直接导师、分管负责人、项目经理填写《实习生鉴定评估表》，对应聘的实习生确定该实习生是否可以留用，并进入相应的招聘程序；

2、实习过程中，发现实习生明显不符合岗位的，建议劝其提前结束实习期，并书面告知办公室；

3、实习生在实习期间严重违反法律、法规或公司规章制度，责令其立即终止实习，若产生不良后果及经济损失必须承担相应的法律责任。

六、实习期结束

　　1、实习生如在实习期严重违反公司规章制度，立即取消实习。

　　2、实习生提前一周向公司提出书面申请并做好交接工作，可解除实习协议。

　　3、实习期间，考核较差或很差者，公司提前一周书面通知并与之解除实习协议；考核一般者，公司给予观察；考核较好或优秀者，待实习期结束，用人部门有招聘需求时考虑优先录用。

七、本办法自颁布之日起执行

3.2实践教学计划或方案

3.2.1当年度学生实践计划安排或方案

毕业实习计划及进度安排

一、实习时间：2015年11月16日至2016年4月15日，时间安排为21周。

二、参与实习人员：陈志刚、林有恒、林福联、徐洪杰

二、实习内容：了解公司的组织机构；了解公司人力资源规划的制定程序；掌握公司工作分析的方法与技巧；掌握公司在人员招聘、录用与选拔上的具体方法与技巧；了解公司在薪酬管理方面的具体方法；了解公司在绩效考核中的具体标准和方法；掌握公司在人事素质测评中的具体方法和技巧。

三、实习方式：在指导教师的安排与辅导下，参与具体的人力资源管理实践。

四、实习计划与进度安排：

五、指导教师：蔡立群

3.3教学过程档案

3.3.1能体现学生实践过程的材料

实习通知

莆田学院管理学院：

我司拟接收人力资源管理专业2016届陈志刚、林有恒、林福联、徐洪杰同学，于2015年11月16日至2016年4月15日到本公司人力资源部进行毕业实习，我司将为参与实习的学生安排实习任务，并安排指导老师予以指导。

    此致

敬礼！

      福建亿发集团有限公司

      二〇一五年十一月十日

2016年实习基地工作总结

一、实习基地情况

   福建亿发集团有限公司

   实习时间：2015年11月16日至2016年4月15日

   专业：人力资源管理

   指导老师：蔡立群

   实习内容：

1、了解公司的组织机构；

2、了解公司人力资源规划的制定程序；

3、掌握公司工作分析的方法与技巧；

4、掌握公司在人员招聘、录用与选拔上的具体方法与技巧；

5、了解公司在薪酬管理方面的具体方法；

6、了解公司在绩效考核中的具体标准和方法；

7、掌握公司在人事素质测评中的具体方法和技巧。

二、学生实习情况

   接收2012级人力资源管理专业学生陈志刚、林有恒、林福联、徐洪杰进行人力资源管理的专业实习，这两名学生在实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对这两位学生的表现予以肯定。

   三、取得的成绩

人力资源管理专业的毕业综合实习，是学生完成教学计划规定的全部课程后，在各类组织进行的综合性实习，是理论联系实际的重要教学环节。通过毕业实习，使学生巩固所学的人力资源管理的基本理论和方法，扩大和深化知识面，提高学生分析问题和解决问题的能力，做到理论与实践相结合，为毕业后走上工作岗位打下良好基础。

   四、存在的不足

   1、实习生的心理容易产生波动，会在一开始就对实习产生抵触情绪。

   2、学生适应速度较慢。从理论到实践的转化需要一定的时间。

   3、实习基地指导老师的工作忙，对学生的指导还不够。  

4、还需进一步加强与学校实习指导教师的交流。