“如果有更多的美术教师能够像凌朝晖那样，将智慧能量聚而成势，不断在美术教学中释放，凝结成种种成果，并影响其他人，那么他的人生智慧能量就不会浪费于碌碌之中。所以，我欣赏凌朝晖老师对待人生、对待生活、对待事业的态度，也希望有更多的美术教师能够效仿他。”这是著名美术教育理论家尹少淳教授对他的评价。

凌朝晖，仙游西苑乡人，中共党员，1988年毕业于仙游师范普师专业，正高级教师，现任莆田学院附属实验小学教研室副主任，任教美术学科三十六年，曾获福建省优秀教师，国家级美术骨干教师，福建省学科带头人，莆田市壶兰英才中小学名师，莆田市名师工作室领衔名师，莆田市教坛之星；莆田市小学美术骨干教师培训班专业导师，福建省美术学科带头人培养对象实践导师；中国教育学会会员，中国艺术教育促进会会员，福建省青年美术家协会会员，福建省美术教育研究会会员，莆田市高层次人才交流协会会员。十几篇论文发表于《福建教育》等CN刊物，专著《儿童美术教学实践与思考》由福建美术出版社出版，事迹收入《中国专家人名辞典》第12卷。

在教学实践中起步

曾经的他是一个对未来充满无限憧憬的懵懂少年，放弃了保送高中的名额，选择踏进了仙游师范学校的大门。从那时起古今中外的教育家就给他留下了难以磨灭的印象，他暗下决心，要在全面发展自己的基础上，学有所长。于是，凭着对美术的兴趣爱好开始刻苦学习美术的基础知识和基本技能，并且有了一个奋斗的目标：毕业后当一名美术学科的好老师。转眼间，他从事儿童美术教育教学工作三十六年了，自从走上工作岗位起，他就凭着年轻人的那股冲劲和干劲，一边实践一边关注美术教育理论书籍，看到实用的教育书刊便如获至宝地认真阅读做好笔记，也正是这一点一滴的积累，让他在1991年的县美术教学优质课评选活动中夺得桂冠。从此，多次为全县学区校长研讨会、全省中师附小校长联谊会上公开课，得到领导和行家们的一致好评。在附小这块得天独厚的教育沃土上，似一棵小苗、沐浴着阳光雨露，吮吸着佳酿美醇充实着、成长着。

平时，他喜欢与老师们聊教学，虚心向老教师请教，从老教师那里学习教学经验，取长补短。多年来，从各种教育书籍中学习教学理论、教改动态、教育资讯，用教育书籍充实自己的头脑。于是，在1995年全省首届中小学音乐、美术课评选活动中，他所任教的美术课《国宝熊猫》获全省第二名。一番摸爬滚打后的初步成功，让他立志以更充沛的精力投入到教学中，带着激情和热情，凭借执着与勤奋，促使他走向更高更为广阔的教育舞台。

在学习研究中成长

2000年他被选拔参加跨世纪园丁工程国家级骨干教师培训，聆听着专家的报告，他的心灵产生了强烈的震撼与共鸣。通过在首都师范大学一年的脱产培训，真正转变了教育观念，丰富了美术教育的理论，使他在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质都有新的突破和提高。2004年，学习的机会又一次来临，他再一次被选拔参加福建省中小学中青年学科带头人的培训学习，聆听了省内外著名专家的讲座，他对美术教育教学有了更深层次的思考。“不做教书匠，做一名专家型的教师”成了他更高层次的奋斗目标。经过几年的大胆、刻苦实践，随着课改的不断深入，他也在实践中不断成长，在教学研究中不断成熟。教学之余，他注重儿童美术教育教学经验总结和实践研究，先后主持国家级课题1项、省级课题2项、市级课题2项，教学成果获得莆田市基础教育教学成果一等奖，撰写十几篇论文在CN刊物《福建教育》和《中国中小学美术》上发表。同时他心中有了一个新想法：把自己在教学中的感悟和体会撰写成书，有朝一日能正式出版与同行们分享。2022年2月，他的专著《儿童美术教学实践与思考》由福建美术出版社出版，成为国内儿童美术教育教学类的一本畅销书。

在感受体验中奋进

当一名好老师必须具有刻苦钻研敢于创新的精神，从事儿童美术教育教学的教师不同于美术家的是：他不但要创造出美术作品，更主要的是对儿童进行美术的启蒙教育。引导学生更好的完善自我，务必要求有高素质的教师。首先，要有合理的知识结构，包括具有深厚的文化基础知识；丰富的美术专业知识，掌握教育学科的基础理论知识。其次，要具备钻研教材、组织教材，灵活运用教学方法的能力。除此之外，还要有良好的心理素质，要有高尚的人格魅力。对儿童心灵的塑造，需要教师用自己的思想、感情、意志和学识去影响、熏陶学生，要长期耐心地引导。有理论知识的引领加上他对学生循循善诱的引导，经他启蒙的许多学生长大后走进神圣的艺术殿堂。他辅导学生的美术作品参加过国际、国内大型比赛获金、银、铜奖共有叁百多人次，在省、市、县学生绘画比赛中取得优异成绩。多年来共12次被教育部艺术教育委员会、中国教育学会、中国艺术教育促进会（教育部主管）、中国教育电视台、中国教育报、中国美术出版总社、中国少年儿童艺术造型学会等多家权威单位和机构授予“绘画指导一等奖”、“艺术园丁伯乐奖”、“美术教育成就奖”、“模范辅导教师奖”等多项奖励。他自己创作的国画作品及挂盘艺术作品均获全国美术教师作品大赛二等奖。所在的莆田学院附属实验小学曾被中国教育学会授予“艺术教育特色单位”。为推进素质教育，为学校儿童美术教育教学工作的深入开展作出了突出贡献。

“热爱生活，对事业的执着追求就是成功的秘诀”凌朝晖老师牢记名人的这句话，他虽然取得过一些成绩，但他始终认为成绩只是属于过去，只当作一次次成功的体验。和同行一起走向成功那才是他应该努力的方向，感受着成长快乐的同时他也意识到一枝独秀不是春，这份成长的经历应该跟所有从事儿童美术教育的老师们一起分享，和他们一起成长。于是，他先后担任莆田市第三届第四届名师工作室领衔名师，引领培养一批批青年教师成长为优秀的美术教师，成为美术教育的中流砥柱。

凌朝晖老师回顾自己的教育成长经历时感慨地说：“虽然奋斗充满艰辛，但是感受着快乐。自己所做的一切不是为了耀眼的光环，而是为了深情地表达对儿童美术教育事业的热爱，为了实现人生的价值。昨天已是过去，今天应该振作精神，明天继续奋勇前行……”

（基础教育学院 供稿）