莆田学院新闻网讯 11月30日上午，文化与传播学院“双带头人”（教师党支部书记党建带头人、学术带头人）吉峰副教授，在《社会学概论》课程中开展了题为《社会问题与社会控制》的“党建+课程思政”专题研讨，将党建思政内容引入到课堂教学中，促使课程思政理念深入人心。

与以往不同，《社会学概论》课程于2021-2022年第一学期引入新的主题，旨在进一步探索社会学的同时，奏响“立德树人”最强音。首先，吉老师从国情入手，指出社会问题是指威胁社会秩序、阻碍社会发展、影响到社会多数成员的公共生活、需要动员社会力量进行干预的社会失调现象。譬如食品安全、人口老龄化、房价、生育率、性别矛盾等。其成因主要可以大致归结为三个方面： 一是社会的快速发展，“发展不足”最容易产生问题；二是社会转型，新旧两种价值规范产生碰撞；三是城乡二元对立，城乡发展不平衡引发诸多问题。

那么，如何进行社会控制呢？吉峰介绍了我党对社会问题治理的基本情况：从基本思路上看，从“扶贫”到“发展”，从“输血”到“造血”，通过发展解决问题。改革不合理的制度，通过改革解决问题。提高政府与企业管理水平，通过管理解决问题；其次，开展了多方合作，综合治理。动员全社会力量，多方合作解决问题，譬如对青少年犯罪问题的改善；最后，重视预防，防患未然。吉峰特别介绍了浙江杭州市余杭区探索的“欠薪预警制”的先进经验，依托大数据、人工智能等信息化手段，对全区企业日常经营数据进行分析研判。

吉峰表示，社会待解决的事情是无穷无尽的，新的社会问题不断涌现，但终将得以改善直至解决，我们要对党和国家充满信心。恰如十九届六中全会中习近平总书记所言：“回首过去，展望未来，有中国共产党的坚强领导，有全国各族人民的紧密团结，全面建成社会主义现代化强国的目标一定能够实现，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现！”

文化与传播学院第三党支部通过“党建+课程思政”育人模式的实践探索，在党支部书记带领下，课程建设成果显著，人才培养质量提升，激发了学生自我成长新动能；党建与业务有机融合，构筑了双向联动育人共同体，实现了党支部建设与教研室建设、政治学习与业务学习、理论学习与育人实践的深度融合。

（供稿：文化与传播学院 杜海阳）

图为省第三批高校“双带头人”教师党支部书记工作室负责人吉峰副教授讲党课。