（本报讯记者 谢欣恬）5月23日下午3：00，文化与传播学院在弘文楼401举办了第十一期“弘文讲坛”研究生读书会。本期读书会的主讲人新传231林常青分享了丹尼斯·麦奎尔的《受众分析》。文化与传播学院研究生导师王晶以及新传231全体同学参与此次读书会。

林常青同学就“谁是受众？分析什么？”，从受众的发展以及受众研究的三种传统两个方面进行切入，分析得出受众的发展从有限，精英化，到广泛大众化，再到现代的个性，定制化，再根据麦奎尔的研究立场导向论，对于结构性、行为性、文化性三种受众研究传统进行比较，由此进一步探讨“受众话语背后是什么？”林常青同学从时间、背景、研究方法、理论四个方面进行对比分析，得出受众效果研究的变化是由于技术的变化，并引申至当下由于技术变迁，受众所被赋予的新称谓，进而引导同学们探讨技术对受众的影响。分享最后，林常青同学引用麦圭尔的话——受众不仅仅是被传播媒介所到达的人们，而是与媒介相联系的人们，不论他们对媒介的实际卷入程度如何，强调了受众研究的更广阔视角，并结合当下“媒介使用”、“信息处理与认知”、“群体特征与社会影响”、“参与与互动”等受众研究话题，分析当下前沿的受众研究的主要关注点。

分享阶段结束后，同学们积极发表自己的阅读感悟。李学博同学提出了自己对受众研究的一些思考。他根据林常青同学所分析比较的三种受众研究传统以及最后分享的当下受众话题，提出了随着技术的发展，受众研究需要更加关注受众的主体性、参与性和互动性，以及受众如何在社会文化环境中构建意义和身份。

王晶老师做最后的总结发言。她首先赞扬了同学们的坚持和优秀，从第一周到第十三周，不仅坚持自己的阅读，还积极参与其他同学的阅读分享。王晶老师提到，受众研究是一个复杂而深入的领域，它起源于传统定性研究，关注个性化和深入接受者内心的东西。她认为受众研究不能一概而论，需要考虑到电视、电影、新闻传播等不同媒介的特点和差异，并且由此进一步阐述了受众研究的发展历程，从早期的定性传统到后来的量化研究，再到现代的文化研究。她提到了霍尔的编码-解码理论，引导同学们分析了文化背景在全球化背景下对受众研究的重要性。王晶老师表示，受众研究应该超越简单的产销者关系，考虑到受众的个性化、群体化行为习惯，以及文化因素对受众接受系统的影响。在全球化的传播背景下，她鼓励同学们重新理解媒介之间的关系，从人际角度和文化角度深入探讨受众研究。在最后，她更是强调受众研究领域有非常大的发展空间，尤其是在电影、电视等媒介中，研究受众与文本之间的关系，以及受众作为被动接受者的角度，都是值得深入探讨的课题。

通过学生的分享、研讨和导师的答疑、点评，本期读书会取得了圆满成功。随着第十三期研究生读书会的圆满结束，同学们在关于书本内容的思想碰撞之下，不断提高着自身的学术素养并拓宽对未来研究更广阔的视角，帮助他们继续在学术探索的道路上砥砺前行。