2025年11月6日下午，莆田学院数学与金融学院、应用数学福建省高校重点实验室于郑樵楼开展“AI赋能，单元‘智’造——数学教学新路径探索”专题讲座，这是践行人工智能赋能人才培养行动方案的活动之一。本次讲座特邀福建教育学院数学研修部副主任、直属党支部书记、正高级教师蔡海涛主讲，面向数学师范生传授AI工具与数学教学融合的实操方法。

讲座伊始，数字人“小静”亮相表达致欢迎词，介绍蔡海涛的学术背景与成就，展现学院师范生的技术应用能力。随后，蔡海涛点明传统数学教学三大核心痛点：一是知识碎片化，二是应对综合考查乏力，三是教学效率失衡。针对这些痛点，他提出“大单元教学是破局关键”，并强调数学知识具有关联性，通过单元整体教学可激活知识链，实现知识与思想方法的融通，培养学生思维的敏捷性与发散性，是教育改革大势所趋。

随后，蔡海涛指出，AI在教学中的核心价值集中体现于两大维度：一是“解放教师”，将教师从教案撰写、课件制作等机械性工作中解放，使其聚焦问题设计、思维引导等核心教学环节。二是“精准化教学”，推动教学从“经验驱动”转向“数据驱动”，覆盖学情诊断、作业设计、评价反馈全流程，最终实现大规模个性化教学。

在大单元教学的实施上，蔡海涛结合单元导读课、探究课、整理课三种课型，具体介绍AI在教学实践中的应用：AI可实现学情诊断的精准化、思维链的可视化对比，还能借助费曼学习法辅助知识内化，加上智能批改的即时反馈，真正推动深度学习发生，让核心素养从理念落地为学生的实际能力，推动教学从“教会”向“学会”转变。

在互动环节中，针对“AI教学设计如何符合学情”“跨学科任务落地难”等问题，蔡海涛给出建议：前者可通过优化提示词、用AI前测定位认知漏洞来解决，后者需向AI明确“单元核心知识+目标学科”以生成具体任务。现场同学们结合自身学习与教学规划积极提问，互动氛围热烈。

此次讲座不仅为莆田学院数学与金融学院搭建“技术赋能教育”的交流平台，更打破传统教学思维定式，深化师生对AI与教学融合的理解，为学院教学改革与师范生成长指明实践路径。

数学与金融学院记者团 吴雨欣

审核：李航 林嘉祺 程琳红

图为福建教育学院数学研修部副主任、直属党支部书记、正高级教师蔡海涛讲解大单元教学理论

   图为直属党支部书记蔡海涛宣讲现场

图为师范生提问互动环节

   图为师范生提问互动环节

图为师生专注聆听讲座